Kennisbank
-
Ecologische Basisvorming als noodzakelijke basis voor de Transitie naar een kringloopeconomie
In de samenleving vinden belangrijke nieuwe ontwikkelingen plaats in het denken over duurzame ontwikkeling. Een centrale plek hierbij is er voor de C2C gedachte (Cradle to Cradle; afval=voedsel). Om daadwerkelijk te verduurzamen moet de samenleving een...
-
Eén aarde is genoeg voor de hele wereld: duurzame ontwikkeling op vernieuwingsscholen
In de publicatie ‘een aarde is genoeg voor de hele wereld‘ staan acht schoolportretten van basisscholen. Zij beschrijven de wijze waarop zij als vernieuwingsscholen (Jenaplan-, Montessori-, Freinetscholen, etc.) invulling geven aan duurzaamheid in hun...
-
Meer bereiken met NME: een praktische handreiking om te leren arrangeren
Dit is een uitgave van het programma NME in het kader van professionalisering. Natuur- en milieueducatie (NME) neemt een bijzondere plaats in. Het is geen wettelijke taak van een gemeente en geen verplicht vak in het basis- of voortgezet onderwijs....
-
Message in a Bottle: learning : our way out of unsustainability
Although technological advances, new policies, laws and legislation are essential in moving towards sustainability, it is not enough. Ultimately, sustainability needs to emerge in the everyday fabric of life - in the minds of people, organizations and...
-
Op dit moment zijn er veel leerlijnen voor NME in omloop, en nog veel meer onderwijsmaterialen. Dit onderzoek wil bijdragen aan een betere opbouw en een grotere samenhang van leermethoden en -materialen op het gebied van NME. Dit wordt gedaan door...
-
Hoe denken jongeren (12 t/m 18 jaar) over duurzaamheid? Deze doelgroep is immers divers en behoorlijk lastig aan te spreken. In opdracht van Programma NME hebben YoungWorks en Motivaction hier onderzoek naar verricht. YoungMentality & Duurzaamheid...
-
A guide for using the earth charter in education: version 2 april 2009
The Earth Charter is the product of a worldwide, decade long, cross cultural dialogue on common goals and shared values. lt was drafted by a civil society initiative arid launched in 2000. The mission of the Earth Charter lnitiative is to promote the...
-
Op het terrein van voedsel en groen zijn het in (kennis)arrangementen de actoren en de relaties daartussen die het geheel vormen. Het gaat daarbij over mensen die vanuit verschillende organisaties werken met ondersteunende faciliteiten en management en...
-
De concept-contextbenadering in het primair onderwijs: Deel I
Deze twee lessenseries zijn bestemd voor leerkrachten in het primair onderwijs. Het betreft de uitwerking van de concept-contextbenadering in twee series: 'planten om mij heen', waarin biologieconcepten centraal staan, en 'wat hoor, zie en voel ik?'
-
De concept-contextbenadering in het primair onderwijs: Deel II
Deze twee lessenseries zijn bestemd voor leerkrachten in het primair onderwijs. Het betreft de uitwerking van de concept-contextbenadering in twee series: 'planten om mij heen', waarin biologieconcepten centraal staan, en 'wat hoor, zie en voel ik?'
-
De klas buiten: Veldwerk in het basisonderwijs
In het boekje wordt ingegaan op de meerwaarde van veldwerk en de stappen die gezet moeten worden om te komen tot succesvolle en inspirerende veldwerklessen. De meerwaarde van lessen in de schoolomgeving is groter dan alleen kennisoverdracht. In het...
-
De weg naar..... professionalisering certificering kwaliteitsgarandering van boerderijeducatie
Stichting Educatief Platteland heeft onderzoek gedaan naar de basisvoorwaarden waaraan een educatieboerderij en een educatieboer(in) zou moeten voldoen. Aan de hand van een hiervoor ontwikkeld kwaliteitssysteem met kwaliteitscriteria kan per bedrijf...
-
Groene kaart voor NME: een handreiking voor het inzetten op succesvolle natuur- en milieueducatie
In dit rapport wordt natuur- en milieueducatie (NME) neergezet als een product met karakteristieken in een markt van vraag en aanbod. Op basis van literatuur en een enquête worden succes- en faalfactoren van NME benoemd. Uiteindelijk worden de twee...
-
Handreiking voor vrijwilligersbeleid in IVN afdelingen
Al sinds de oprichting van IVN in 1960 draait de organisatie dankzij de inzet van vrijwilligers. Vrijwilligers zijn de drijvende kracht van het IVN: zonder vrijwilligers geen IVN. De afdelingen hebben jarenlange ervaring in werving, omgang en...
-
Learning for sustainable development : exploring learning strategies across the lifespan
The programme 'Leaming for Sustainable Development, exploring leaming strategies across the lifespan' was initiated by the Netherlands National Commission for UNESCO and the Dutch Institute for Vocational and Adult Education (CINOP). The programme...
-
Onderzoek inspirerende werkvormen en leeromgevingen (ILO) voor NME organisaties
In het projectplan van Kennistransfer NME (2007) wordt geconstateerd dat het NME werkveld bijna wekelijks ontmoetingen organiseert tussen verschillende actoren. Met betrekking tot een verbeterde kennisontwikkeling en met name kenniscirculatie is het...
-
The UN Decade of Education for Sustainable Development (DESD, 2005-2014), offers an opportunity to rethink the manner in which we approach global challenges. Since its international launch in New York on 1 st March 2005, the DESD has made considerable...
-
Social learning towards a sustainable world: principles, perspectives, and praxis
This comprehensive volume - containing 27 chapters and contributions from six continents - presents and discusses key principles, perspectives, and practices of social learning in the context of sustainability. Social learning is explored from a range...
-
Weven met groen: schetsboek van groene thema's in formeel en buitenschools onderwijs
Aan beleidsmedewerkers en anderen die zich inzetten voor een stevige verankering van groene thema’s in de leefwereld van kinderen hopen wij inzicht te kunnen bieden in verschillende kansrijke mogelijkheden om dit te realiseren. Hiervoor hebben ruim 40...
-
Young people, education, and sustainable development: exploring principles, perspectives, and praxis
Young people have an enormous stake in the present and future state of Earth. Almost half of the human population is under the age of 25. If young people's resources of energy, time, and knowledge are misdirected towards violence, terrorism,...