Kennisbank
-
Praktische samenvatting Deze literatuurstudie brengt wetenschappelijke inzichten samen over wat natuur- en milieueducatie (NME) in het primair onderwijs effectief maakt. Op basis van dertien nationale en internationale literatuurstudies worden...
-
Natuur- en duurzaamheidseducatie (NDE)-organisaties spelen een belangrijke rol in het ondersteunen van scholen bij natuur- en duurzaamheidseducatie. Van oudsher vervullen veel NDE-organisaties vooral de rol van aanbieder: zij verzorgen lessen,...
-
Aan de slag met duurzaamheidscoördinatie
Steeds meer scholen willen duurzaamheid een vaste plek geven in onderwijs en organisatie. Maar hoe zorg je ervoor dat het verder reikt dan losse activiteiten van individuele enthousiastelingen? Een duurzaamheidscoördinator (DuCo) speelt hierin een...
-
Eindrapport VO Pilot Eco-School : duurzaamheidscoördinatie in het voortgezet onderwijs
Steeds vaker zien we de behoefte van scholen in het voortgezet onderwijs om steviger en systemisch te werken aan duurzaamheid. Vaak wordt deze ambitie al verwoord in het koersplan (van het schoolbestuur) of het schoolplan (van de school), maar is het...
-
With the increased urgency and magnitude of these global sustainability challenges, there might also be a risk to turn towards authoritative and prescriptive approaches where people are told how to behave. Is there still time to learn ourselves out of...
-
Effectiveness of education for sustainability: The importance of an action-oriented approach
Science education is increasingly integrating a focus on socio-scientific issues. Policy makers and scholars also suggest education for sustainable development (ESD) is important for tackling current and future sustainability issues. ESD may foster...
-
Whole School Approaches to sustainability : education renewal in times of distress
In response to urgent global sustainability challenges, Education for Sustainable Development (ESD) and Global Citizenship Education have been prioritized in the United Nations’ Agenda 2030 under SDG 4.7. There is a growing awareness that treating...
-
Duurzame ontwikkeling in het primair onderwijs : een toekomst- en ontwikkelingsgericht perspectief
Onderwijs heeft zich de afgelopen decennia vooral gericht op het inleiden in en voorbereiden op de wereld. Vooral een wereld waarin het vinden van werk, bijdragen aan de economie, het vergaren van een goed inkomen en het ontwikkelen van kwaliteiten als...
-
Praktische samenvatting Deze publicatie laat zien dat lerarenopleidingen een sleutelrol spelen bij het versterken van leren voor duurzaamheid. De uitgave benadrukt dat effectieve professionalisering van leraren samen moet gaan met breder onderwijs- en...
-
Het programma DuurzaamDoor faciliteert professionals om van duurzaamheidstransities een succes te maken. Het programma helpt mensen in hun samenwerking rond die ingewikkelde transitieopgaven. De vraagstukken die voorliggen in de duurzaamheidstransities...
-
Duurzaamheid heeft niet alleen een plek in biologie of aardrijkskunde, het komt bijvoorbeeld ook terug in Nederlands, rekenen en wiskunde, economie, kunst en maatschappijleer. Deze integrale aanpak noemen we de Whole School Approach (WSA). Dit...
-
De focus van dit onderzoek op ‘adequate klimaateducatie’ vereist, al bij de start van onze studie, een toetssteen om te bepalen wat ‘adequaat’ is om kwaliteitsvol leren en lesgeven over het klimaatvraagstuk mogelijk te maken en vorm te geven. Een...
-
Education for Sustainable Development for 2030, A roadmap
This roadmap sets out the urgent challenges facing the planet and explores the next step UNESCO is taking in responding to them through education with detail on new emphases and actions. This publication sets out clearly what Member States must do in...
-
A Rounder Sense of Purpose : educator competences in learning for sustainability
In order to work towards a Rounder Sense of Purpose (RSP), the educator ideally needs to have sustainability competences themselves and be able to develop them within their learners. That means that the educator needs to have a critical understanding...
-
Leren voor duurzame ontwikkeling: handreiking voor technasia
Deze handreiking biedt Technasia, samen met de film en de checklist, handvatten om LvDO te implementeren in het Technasium onderwijs. De handvatten ontwikkelden we speciaal voor onze Technasium docenten.
-
Current sustainability challenges are regarded as very complex and even wicked in that they are contested and ambiguous with respect to their underlying knowledge, values and causes, as well as with respect to the pathways that might help in addressing...
-
Van schoolbioloog tot duurzame duizendpoot - 4. Meebewegen met autonome onderwijsontwikkelingen
Natuur- en milieueducatie kent een lange traditie. In dit boek brengen vier auteurs die traditie in beeld. Ze verhalen over verleden, heden en toekomst, en reflecteren op bestuur en beleid, inhoud en organisatie. Natuur- en milieueducatie veranderde...
-
Het werkveld ‘NME’ 1 heeft de afgelopen decennia een scala aan ontwikkelingen doorgemaakt. Door externe invloeden, in de zin van veranderende maatschappelijke en politieke contexten, of omdat in het onderwijs – een van de belangrijkste vragende...
-
Provincie Antwerpen gaf de onderzoeksgroep Edubron van Universiteit Antwerpen de opdracht om een inspirerend handboek te schrijven. Een boek dat de NME/EDO-professional handvaten biedt met praktische tips en aanbevelingen om de bestaande theorieën over...
-
Learning for sustainability in Europe : building competences and supporting teachers and schools
Praktische samenvatting Dit Eurydice-rapport onderzoekt hoe leren voor duurzaamheid is ingebed in het onderwijs van 39 Europese onderwijssystemen. Het brengt in kaart hoe duurzaamheid terugkomt in curricula, welke duurzaamheidscompetenties leerlingen...