Kennisbank
-
Basisopleidingsplan terreingebonden excursieleiders: Een leidraad
Bezoekers gastvrij ontvangen met excursies is een beproefd communicatiemiddel voor terrein beherende organisaties. Gastheren en -vrouwen verwelkomen het publiek, maken het wegwijs in het terrein en brengen de gasten nader in contact met de natuur. Om...
-
Dit cursuspakket geeft de docent de mogelijkheid om met verschillende modulen een training of cursus op te zetten en uit te voeren. De handreikingen voor het opzetten van een cursus vormen deel A van deze handleiding. De uitgewerkte cursusmodulen in...
-
Elk kind een schooltuin : schooltuinieren voor een gezonde en natuurbewuste generatie
Schooltuinieren legt een basis voor een gezonde smaak, duurzaam gedrag en laat kinderen hun natuurtalent ontwikkelen. Deze algemene brochure over de schoolmoestuin en schooltuinieren geeft informatie over het belang van een schooltuin. Daarnaast wordt...
-
NME-instellingen richten zich meer op nieuwe doelgroepen. Via een gevalsstudie hebben wij de mogelijke rol van NME bij natuurontwikkeling en stadsuitbreidingen verkend. NME-ers kunnen via het organiseren van netwerken, voorbeeldprojecten en...
-
Leren voor duurzame ontwikkeling : een praktische leidraad
De vraag naar aandacht voor duurzame ontwikkeling is daarmee een vraag die op school-, docent- en zelfs leerlingenniveau relevant is. Hier worden de keuzes gemaakt of er ingegaan wordt op leren voor duurzame ontwikkeling, welke aspecten ervan...
-
Natuur en duurzaamheid in de klas : tips om met de kerndoelen aan de slag te gaan
Praktische samenvatting Deze uitgave laat zien hoe natuur en duurzaamheid kunnen worden ingezet om te werken aan de vernieuwde kerndoelen in het primair onderwijs. Per leergebied biedt de publicatie concrete, direct toepasbare lesideeën en activiteiten...
-
Boek verschenen naar aanleiding van een multidisciplinair onderzoeksproject met als hoofddoel de ontwikkeling van voorbeeldlesmateriaal voor lesmethoden van educatieve uitgeverijen. In dit voorbeeldlesmateriaal wordt genuanceerd omgegaan met...
-
Natuuronderwijs in grote lijnen: experimentele versie
De publicatie "Natuuronderwijs in grote lijnen" vormt het hart van alle voorstellen en suggesties, die het project Natuuronderwijs voor de Basisschool (NOB) wil doen. De publicatie bevat: visie en uitgangspunten omtrent de essentie van natuuronderwijs...
-
Allerlei beleidsplannen en maatschappelijke scenario's lijken tegenwoordig geïnspireerd te zijn door bezorgdheid ('Furcht'). De bezorgdheid om de toekomst verschijnt daarin als een belangrijke basis voor het handelen en vrijwel zonder uitzondering...
-
PHLO-cursus natuur-en milieueducatie: NME en waardenverheldering
Deze bijdrage handelt over de (on)mogelijkheden van waardenverheldering in natuur en milieueducatie. Aan de hand van enkele voorbeelden wordt ingegaan op het waarde begrip en de methodiek van waardenverheldering. Vervolgens komen er een aantal...
-
Samen inkleuren: Samen werken aan interculturalisatie en duurzame ontwikkeling
In Dordrecht, Alphen aan den Rijn, Den Haag en Rotterdam organiseerde het IVN Consulentschap Zuid-Holland het afgelopen voorjaar een aantal bijeenkomsten onder de naam 'Wereldcafés'. De Wereldcafés maken deel uit van het Zuid-Hollandse project 'Samen...
-
Educatie is bepalend voor hoe de toekomst eruit zal zien. Het verschil tussen een duurzame of chaotische toekomst zal door het onderwijs gemaakt worden. Voor een duurzame toekomst zal er een verandering in denken nodig zijn. Het huidige onderwijs is...
-
Deze sectorale routekaart sluit aan op het Klimaatakkoord voor Nederland van december 2018. Het akkoord is het resultaat van intensieve onderhandelingen binnen vijf sectortafels: industrie, mobiliteit, de gebouwde omgeving, elektriciteit en landbouw en...
-
Uit de grabbelton : voor de onderbouw lessuggesties over natuur, techniek en milieu
Het project 'Natuuronderwijs in de basisschool', beter bekend als NOB, heeft op basis van schoolnabije leerplanontwikkeling een concept voor natuuronderwijs ontwikkeld. Dat concept is grotendeels gebaseerd op zeer praktische suggesties voor de inhoud...
-
Van vonk tot lopend vuurtje : de coördinator natuur- en milieu-educatie in de basisschool
Om de rol en positie van de coördinator en naar de ontwikkelingen rond de invoering van NME op de scholen te onderzoeken, heeft het ISOR/Onderwijsresearch 271 NME-coördinatoren een vragenlijst toegestuurd, waarvan 109 lijsten (40%) zijn teruggestuurd....
-
Steeds meer scholen stellen zich de vraag hoe zij het leren voor duurzame ontwikkeling een plek kunnen geven in het onderwijs. Hoe veranker je duurzaam doen en denken op zo’n manier dat dit meer wordt dan het werk van individuele enthousiastelingen en...
-
Chocola: voeding -een unit voor kinderen van 7 tot 9 jaar
Dit is een unit van het International Primary Curriculum (IPC) Het IPC is ontwikkeld om ondersteuning te bieden aan leerkrachten bij het bereiken van vier hoofddoelen, te weten: Kinderen helpen de vakkennis, de vaardigheden en het begrip te leren die...
-
Earth education: nieuw recept voor natuur-en milieueducatie
Op een aansprekende manier zoveel mogelijk mensen kennis laten nemen van natuur en milieu en zoveel mogelijk mensen motiveren en helpen om duurzaam te leven, dáár gaat het om. Hoe combineer je aansprekend en leuk met de doodserieuze boodschap die je...
-
Educatie in de crisissamenleving: Leren om machteloos en werkloos te blijven
De groei is eruit. We zitten in de nadagen van de verzorgingsstaat. Daarmee ver-tellen we weinig nieuws. Het is ook geen nieuws dat de laagstbetaalden en de minst opgeleiden daar als eersten en tot op heden nog als enigen de klappen van moeten...
-
Mededelingenblad werkgroep van schoolbiologen: Themanummer GVO
Themanummer over bevordering van gezond gedrag met de volgende artikelen: Bevordering gezond gedrag vaak erfelijk belast, door Floor Looy; Leefruimte, raakvlakken met natuur- en milieu-educatie, door Luc Koning en Jan Titio; Bevordering van gezond...