Kennisbank
-
Artikel uit: NVOX, 2019, november, pag. 466-467 Veel leerlingen hebben onvoldoende kennis over gezond eten en duurzame voedselproductie. Ze zijn vervreemd van de herkomst van hun voedsel en ongeveer 10% van de kinderen wereldwijd heeft overgewicht....
-
In verbinding: onderwijs met het oog op de toekomst: lectorale rede
In deze lectorale rede wordt ingegaan in op hoe globalisering, technologisering en wereldwijde inspanningen gericht op duurzame ontwikkeling aanleiding geven voor het opnieuw doordenken van het waartoe en hoe van onderwijs. Er wordt kort stilgestaan...
-
Leergebiedoverstijgende thema’s in Curriculum.nu : een begripsafbakening
Voor het ontwikkelen van curricula waarin leerlingen in contexten of casussen leren, interdisciplinair te denken en te werken, is het van belang dat ook deelsystemen, deelbenaderingen en deelthema’s onderscheiden worden. Een meer beperkte, duidelijk...
-
De leerecosystemen-aanpak staat in dit kader internationaal sterk in de belangstelling. Een leerecosysteem is een lokaal netwerk van samenwerkende scholen en buitenschoolse leeromgevingen. Organisaties zorgen dat alle aanbod van leermogelijkheden op...
-
Het is van belang om kinderen te betrekken bij de wereld van wetenschap, natuur en technologie zodat ze kunnen participeren in de huidige en toekomstige samenleving. Hierbij hoort een ondernemende en onderzoekende houding en horen belangrijke...
-
Waarom een handreiking voor een integrale benadering van duurzame ontwikkeling in het onderwijs? We leven met steeds meer mensen op deze planeet en onze huidige manier van leven raakt de grenzen van het draagvlak van de aarde. Het is een grote...
-
Onderwerp van het symposium was verduurzamen. Verduurzamen gaat iedereen aan. De vraag is urgent omdat we ons toenemende mate, in diverse functies en rollen, zorgen maken over de klimaatverandering, de CO2-uitstoot en de aantasting van de natuur en ons...
-
Aandacht voor gezonde én duurzame voeding en voedsel is op veel scholen wel aanwezig maar meestal nog niet goed ingebed, te weinig zichtbaar, versnipperd, of onoverzichtelijk. Hoe kun je ervoor zorgen dat het thema duurzame en gezonde voeding in het VO...
-
Werken, leren en spelen op een groen schoolplein : Zeeuws praktijkonderzoek : literatuurstudie
Onderzoeken tonen aan dat kinderen beter ontwikkelen op een schoolplein waar meer groen aanwezig is, op cognitief, motorisch en sociaal-emotioneel vlak. Het avontuurlijke speelplein, zoals voorkomend in de Scandinavische landen, wordt steeds...
-
Woningcorporaties en klimaatadaptatie : samenwerken aan goed wonen
Klimaatadaptatie richt zich op het zo goed als mogelijk voorkomen van problemen door wateroverlast, hittestress en droogte, om zo een aantrekkelijke woonomgeving te kunnen blijven bieden, nu en straks. Corporaties zijn zich steeds meer bewust dat ook...
-
Hoe de samenwerking tussen inwoners en overheden vorm kan krijgen, is de expertise van de ruim honderd lokale centra voor NME en duurzaamheid die binnen GDO verenigd zijn. Zij hebben daarvoor de kennis, kunde en het netwerk in huis. De professionals in...
-
Buitentijd = leertijd : literatuurstudie
Kennis verwerven en betekenis geven is een proces van proberen, experimenteren en corrigeren, van herkauwen en verteren, en dit gebeurt deels offline, zonder dat we het beseffen. Ook al lijken leerlingen buiten het klaslokaal minder gericht op leren,...
-
De samenleving wordt geconfronteerd met complexe uitdagingen zoals klimaatverandering, afname van de biodiversiteit en eindigheid van fossiele brandstoffen. In de alledaagse gesprekken die belanghebbenden met elkaar voeren om problemen op te lossen...
-
Een natuurspeelplek kan groot zijn zoals in een speelbos, of klein, bijvoorbeeld bij een kinderdagverblijf. Ook midden in een woonwijk, een schoolplein, een deel van het park, overal kan een natuurspeelplek gerealiseerd worden. Natuurlijk heb je altijd...
-
Uitgaande van de veronderstelling dat kinderen die zelf groenten kweken zich bewuster worden van wat ze eten, zou moestuinieren in belangrijke mate bij kunnen dragen aan het doel van Jong Leren Eten om kinderen nu en in de toekomst gezonde en duurzame...
-
Leren voor duurzame ontwikkeling: handreiking voor technasia
Deze handreiking biedt Technasia, samen met de film en de checklist, handvatten om LvDO te implementeren in het Technasium onderwijs. De handvatten ontwikkelden we speciaal voor onze Technasium docenten.
-
Lesgeven over duurzame ontwikkeling: didactische handreiking
Duurzame ontwikkeling is op de meeste scholen in België en Nederland geen regulier schoolvak. Er is ook geen lerarenopleiding 'duurzame ontwikkeling'. Het thema duurzame ontwikkeling komt echter veelvuldig voor in het onderwijs, zowel bij mens- en...
-
Moestuinieren met kinderen : tips voor kinderen
Wanneer moestuinlessen integraal deel uitmaken van het lesprogramma, kan het gecombineerd worden met andere vaardigheden die op school worden geleerd, zoals rekenen, taal wereldoriëntatie, lichaamsbeweging en het trainen van de zintuigen. Dankzij deze...
-
Current sustainability challenges are regarded as very complex and even wicked in that they are contested and ambiguous with respect to their underlying knowledge, values and causes, as well as with respect to the pathways that might help in addressing...
-
Artikel uit: Food Science & Nutrition, 6(2018), 7, pag.1960-1967 At least 10% of children worldwide are diagnosed with overweight. Part of this problem is attributed to low vegetable intake, for which preference at a younger age is an indicator. Few...