Kennisbank
-
Startnotitie natuurinclusief onderwijs : een theoretische basis
Deze startnotitie biedt een verkenning voor natuurinclusief onderwijs, uitgevoerd in het kader van de Agenda Natuurinclusief, domein onderwijs. Ten grondslag aan de startnotitie ligt een inventariserend onderzoek op basis van literatuuronderzoek,...
-
Student engagement and action in learning for sustainability : key messages
Praktische samenvatting Deze publicatie beschrijft de opbrengsten van een Peer Learning Activity van de Europese Commissie over leerlingparticipatie en duurzaam handelen in het onderwijs. Centraal staan ervaringen, beleidskeuzes, onderwijsprogramma's...
-
Sustainability in school education : assessment of student learning and competences : key messages
Praktische samenvatting Deze publicatie verkent hoe de beoordeling van leerlingen kan bijdragen aan leren voor duurzaamheid. De focus ligt op competentiegericht beoordelen, formatieve evaluatie en authentieke beoordelingsvormen die aansluiten bij...
-
Talent ontwikkelen in leerecosystemen : ontwikkelingen en inzichten uit de praktijk
Een leerecosysteem is een lokaal samenwerkingsverband tussen organisaties (scholen, musea, bibliotheken, instellingen, clubs) rondom een bepaald thema, waarin de doorlopende ontwikkeling van een kind centraal staat. Van medio 2020 tot medio 2023...
-
The potential of green schoolyards for healthy child development : a conceptual framework
Artikel uit: Forests, 14(2023), pag.1-16 To provide children more opportunities to interact with nature, an increasing number of schools are ‘greening’ their schoolyards by including abiotic and biotic elements such as vegetation, sand, water, logs,...
-
Draagvlak Duurzame School : verkennend onderzoek
De Whole School Approach (WSA) wordt over de hele wereld ingezet als instrument om een plek te geven aan de Sustainable Development Goals (SDG’s). In Nederland wordt het WSA-model al gebruikt als basis voor de programma’s ‘Gezonde School’, ‘Jong Leren...
-
Draagvlak Duurzame School : verkennend onderzoek, verkorte versie
Dit rapport gaat in de op de vragen welke visie, initiatieven, ambities en ondersteuningsbehoeften leven er in het onderwijsveld als het gaat om aandacht voor duurzaamheid? Het basisonderwijs kent een sterk verantwoordelijkheidsgevoel voor de brede...
-
Duurzame buren : inspiratiedocument voor opzetten samenwerking tussen NME-centrum en pabo
Met het project Duurzame Buren werken stichting Duurzame Pabo en vereniging GDO aan een positieve duurzame basishouding bij pabostudenten en leerlingen van de basisschool. Dit wordt gedaan door het faciliteren van de kennismaking tussen pabostudenten...
-
Praktische samenvatting Deze publicatie van UNECE laat zien hoe jongeren actief betrokken kunnen worden bij educatie voor duurzame ontwikkeling (ESD) en duurzame maatschappelijke verandering. Aan de hand van praktijkvoorbeelden uit verschillende landen...
-
Artikel uit: BMC Public Health. 22 (2022), 1251 Background: Previous evidence suggests that school garden-based programmes (SGBP) may be a promising yet cost-effective intervention to improve children's knowledge, attitudes and practices (KAP) on...
-
Het programma DuurzaamDoor faciliteert professionals om van duurzaamheidstransities een succes te maken. Het programma helpt mensen in hun samenwerking rond die ingewikkelde transitieopgaven. De vraagstukken die voorliggen in de duurzaamheidstransities...
-
GreenComp : het Europees competentiekader voor duurzaamheid
De ontwikkeling van een Europees competentiekader voor duurzaamheid is een van de beleidsmaatregelen van de Europese Green Deal als katalysator voor de bevordering van leren over ecologische duurzaamheid in de Europese Unie. In GreenComp wordt een...
-
Praktische samenvatting Dit boek bundelt wetenschappelijke inzichten en praktijkvoorbeelden over leren buiten de klas. Het boek laat zien hoe hoogwaardig buitenonderwijs kan bijdragen aan academisch leren, sociale en persoonlijke ontwikkeling, welzijn,...
-
Inspiratiekaart klimaatadaptatie en hitte
Volgens de klimaatscenario’s van het KNMI zullen we in 2050 te maken hebben met circa 40 zomerse en tot wel 10 tropische dagen per jaar in deze regio’s. Hoe hitte wordt ervaren (‘hittestress’) heeft echter vooral te maken met de gevoelstemperatuur....
-
Inspiratiekaart klimaatadaptatie en overstromingen
De kans op hoogwater, wat kan leiden tot overstromingen, wordt door verschillende oorzaken groter. Klimaatverandering is hierin een grote factor. De opwarming van de aarde leidt tot zeespiegelstijging en gaat gepaard met extremere regenbuien. Deze...
-
Inspiratiekaart klimaatadaptatie en wateroverlast
Er is geen strikte definitie voor een extreme regenbui, maar er kan wel gekeken worden naar wateroverlast en tot hoever er kan worden gegaan om wateroverlast te voorkomen. Wateroverlast ontstaat wanneer er meer regenwater valt dan de bodem kan opnemen...
-
Duurzaamheid heeft niet alleen een plek in biologie of aardrijkskunde, het komt bijvoorbeeld ook terug in Nederlands, rekenen en wiskunde, economie, kunst en maatschappijleer. Deze integrale aanpak noemen we de Whole School Approach (WSA). Dit...
-
Opgroeien doe je samen : bouwen aan een stevige pedagogische basis
Praktische samenvatting Dit kennisdocument van het Nederlands Jeugdinstituut beschrijft wat een stevige pedagogische basis is en waarom deze belangrijk is voor het gezond, veilig en kansrijk opgroeien van kinderen en jongeren. Het document brengt...
-
In this century characterised by rapid change and unprecedented challenges, most education systems have acknowledged the importance of developing interpersonal and intrapersonal skills alongside technical knowledge. This chapter describes how two...
-
Regeneratief onderwijs : samen op onderzoek uit
Regeneratief onderwijs richt zich op het herstellen en doen ontplooien van twee gerelateerde zaken: de aarde en de menselijke natuur. Deze publicatie is het resultaat van een beweging, die gestart is om te onderzoeken hoe het onderwijs is ingericht....