Praktische samenvatting
Deze publicatie beschrijft de opbrengsten van een Peer Learning Activity van de Europese Commissie over leerlingparticipatie en duurzaam handelen in het onderwijs. Centraal staan ervaringen, beleidskeuzes, onderwijsprogramma's en pedagogische benaderingen die leerlingen ondersteunen om actief betrokken te raken bij duurzaamheid, van het kleuteronderwijs tot en met het hoger secundair onderwijs.
Wat heb je aan deze bron?
- Krijg inzicht in hoe leerlingparticipatie kan bijdragen aan leren voor duurzaamheid.
- Lees praktijkervaringen en uitwisselingen tussen Europese landen over duurzaamheidseducatie.
- Verken beleidsmatige en pedagogische benaderingen voor het versterken van duurzaam handelen door leerlingen.
- Ontdek hoe scholen leerlingen kunnen betrekken bij besluitvorming en actie rond duurzaamheid.
- Gebruik de inzichten als inspiratie voor onderwijsprogramma's en activiteiten binnen natuur- en duurzaamheidseducatie.
Voor wie is deze bron bedoeld?
Deze publicatie is relevant voor onderwijsprofessionals, NDE-organisaties, beleidsmakers, onderzoekers en anderen die werken aan leren voor duurzaamheid. De inhoud richt zich op de schoolcontext, van voorschoolse educatie tot en met het hoger secundair onderwijs.
Uit deze bron
“Members of the European Commission’s Working Group Schools: Learning for Sustainability held a Peer Learning Activity on student participation and action in Paris on 6-8 December 2023. The meeting was hosted by the French Ministry of Education and Youth. The focus was on learners in the context of school education, from nursery through to upper secondary school. An input paper was sent to participants by the European Commission prior to the meeting. The meeting offered opportunities to exchange experiences and reflect upon educational policies, learning programmes and pedagogical approaches related to student engagement and action for sustainability.”
