Kennisbank
-
Katern mogelijkheden en randvoorwaarden natuur- en milieucursussen
Ontwikkelingsproject Natuur-en Milieueducatie Cursussen Voor Volwassenen (NME-CVV) Voor u ligt het katern 'Mogelijkheden en Randvoorwaarden'. Dit katern verschijnt in de reeks 'Handreikingen' bij het samenstellen van natuur-en milieucursussen voor...
-
Leerpsychologie en milieueducatie: werkdocument
Verwerking van een studie binnen Stichting milieueducatie naar de betekenis van enkele leerpsychologische stromingen voor de leerplanontwikkeling en de didactiek van (natuur- en) milieueducatie. Tevens Werkdocument van een bespreking in oktober 1988...
-
De overheid gaat ervan uit dat natuur- en milieueducatie (kortweg: NME) bijdraagt aan de vergroting van het maatschappelijk draagvlak, gericht op de zorg voor natuur en milieu. Deze brochure bevat informatie over inhoud en achtergronden van de...
-
Natuur-en milieueducatie: een pedagogisch perspectief
"Natuur-en milieueducatie een pedagogisch perspectief" bestaat uit drie delen. Deel I handelt over het werk-veld, zoals zich dat in Nederland ontwikkeld heeft. Deel II beschrijft de triadische structuur van opvoeding, die vervolgens wordt uitgewerkt...
-
Verslag van een onderzoek, dat is uitgevoerd in opdracht van de VALO-Natuurwetenschappen. De VALO-Natuurwetenschappen heeft in 1988 opdracht tot het onderzoek gegeven om gegevens te verzamelen voor het opstellen van een plan voor verspreiding en...
-
Ontwikkelingen in het Jenaplanonderwijs en de natuur- en milieueducatie
In deze publicatie wordt voor personen die minder goed thuis zijn in ontwikkelingen in het Jenaplanonderwijs de relatie tussen deze ontwikkelingen en de natuur- en milieueducatie kort beschreven. Daarbij wordt gebruikgemaakt van reeds eerder en elders...
-
Vanuit het zuiden bekeken: kernleerplan ontwikkelingseducatie 4-12 jarigen
De Derde Wereld krijgt op veel Nederlandse Basisscholen aandacht. De kwaliteit en samenhang van onderwijs over de Derde Wereld verschilt echter sterk van school tot school, zoals uit onderzoek is gebleken. Wat moet elke leerling minimaal weten als het...
-
In veel voorlichtingscampagnes is men gestuit op het probleem dat de boodschap bepaalde segmenten van de doelgroep slecht of helemaal niet bereikt. Voorlichters spreken in dit verband van "moeilijk toegankelijke doelgroepen". Veelal betreft het steeds...
-
Op veel scholen in het voortgezet onderwijs groeit de behoefte om (meer) aandacht te besteden aan natuur- en milieueducatie. Dat docenten daarbij graag de directe schoolómgeving willen betrekken voor veldwerk, ligt voor de hand. Helaas is het echter...
-
...Om te bewerken en te bewaren...: werkmap voor kerk en milieuvraagstukken
Deze werkmap, wil een hulpmiddel zijn om gesprekken en activiteiten rond milieubehoud, behoud van de schepping, binnen de geledingen van de kerken gestructureerd aan de orde te stellen en op gang te brengen in het kader van het "conciliair proces van...
-
De ontwikkeling van het leren: Special bij School nr. 4 april 1988, 32
In deze special is de wijze waarop kinderen in de basisschoolperiode leren het belangrijkste onderwerp. Maar om de grondkernmerken van de leeractiviteit in die periode goed te doorzien, is het noodzakelijk verder terug te gaan. Ik behandel daarom ook...
-
Dierenjuf: natuureducatie en de relatie tussen jonge kinderen en dieren
In dit proefschrift is gekeken naar hoe jonge kinderen dieren en natuur beleven, hoe de opbouw van een relatie tussen een kind en een dier verloopt en hoe deze relatie waardevol en zinvol te gebruiken is in het kader van natuureducatie. Er is onderzoek...
-
Het CEVNO heeft vier handboeken voor leerkrachten basisonderwijs gepubliceerd, waarin tal van lessuggesties zijn opgenomen t.a.v. de elementen water, bodem, lucht en energie (vuur). Dit zijn de vier basiselementen van leven. Het Netwerk Natuur- en...
-
Het CEVNO heeft vier handboeken voor leerkrachten basisonderwijs gepubliceerd, waarin tal van lessuggesties zijn opgenomen t.a.v. de elementen water, bodem, lucht en energie (vuur). Dit zijn de vier basiselementen van leven. Het Netwerk Natuur- en...
-
In dit verslag zijn de resultaten weergegeven van een onderzoek dat in opdracht van de Natuur en Milieu Federatie OVerijssel is uitgevoerd. De Natuur en Milieu Federatie Overijssel heeft om het onderzoek gevraagd omdat men graag wilde weten in hoeverre...
-
Ontwerp en implementatie van natuuronderwijs
Proefschrift Universiteit Twente. Welke kenmerken van curriculummateriaal voor natuuronderwijs hebben een bevorderend effect op de eerste gebruiksactiviteiten en -ervaringen van nog niet met natuuronderwijs vertrouwde gebruikers?
-
De afgelopen jaren is er door velen hard gewerkt aan ontwikkeling en verspreiding van natuur- en milieu-onderwijs in de basisschool. Het project natuuronderwijs voor de basisschool van de SLO, schoolbiologische diensten, milieu-organisaties,...
-
Over de 3e Wereld gesproken: thema's voor volwassenen over de derde wereld
Verslag van de studiedag "Milieu en Derde Wereld". De studiedag is georganiseerd door de Stichting Milieu Educatie (SME) en werd gehouden op 17 september 1987 te Utrecht. Ruim 40 deelne(e)m(st)ers, afkomstig uit milieu- en Derde Wereldgroepen,...
-
The Brundtland report: a new challenge for education
Lezing voor conferentie 1988 IUCN North West Europe Committee en East Europe Committee (Commission on Education and Communication), Bo (Noorwegen).
-
Tussen natuur en milieu: uitgangspunten voor een didactiek van natuur- en milieueducatie
In deze publicatie worden enkele uitgangspunten geschetst voor een didactiek van NME. De laatste jaren is sprake van een ontwikkleing naar een zekere sysnthese tussen een groene natuuroptvatting en een grijze-milieu-opvatting. Er is niet voor niets...