Kennisbank
-
The english government brought together a panel of experts to provide advice on education for sustainable development (ESD), in particular, to recommend what action should be taken in schools to promote ESD in order to ensure that ‘pupils are...
-
In dit boekje onder andere over de rol van waarden en normen in leerprocessen, over het verschil tussen een instrumenteel en een emancipatoir gebruik van leren, over gewenste transities in de samenleving en over een mogelijke rol van netwerken voor het...
-
Dit is het verslag van de studiedag Allochtonenbeleid die op donderdag 7 november 2002 is gehouden op het terrein van Natuurmonumenten in 's Graveland. Op deze dag hebben medewerkers van Natuurmonumenten, IVN en Staatsbosbeheer ervaringen en informatie...
-
Are Educators Ready forthe Next Earth Summit?: the millenium papers: issue 6
Education is widely recognised as one of the major implementation toolsfor Agenda 21, the action plan for sustainable development developed at the 1992 UN Conference on Environment & Development (UNCED). However, education’s progress compared to other...
-
De betekenis van "leren voor duurzaamheid" in het basisonderwijs
'Leren voor Duurzaamheid' (LVD) is een vierjarig programma van de Nederlandse overheid dat van 2000 tot en met 2003 twee eerdere programma's opvolgt die zich richtten op natuur- en milieueducatie (NME). LVD heeft als doel het ontwikkelen en bevorderen...
-
Artikel uit: NME podium (2002) april. Het nieuwe NME-motto 'Leren voor een duurzame samenleving' zaait de nodige verwarrring. NME moet maatschappelijker en breder worden in samenwerking met maatschappelijke organisaties, bedrijven en overheden...
-
Jongeren Interactief voor de natuur: procesverslag van 2 pilotprojecten + succes- en faalfactoren
De brochure 'Jongeren interactief in de natuur' geeft inzicht in de processen die plaatsvinden bij het uitvoeren van projecten met als doel het betrekken van buitenschoolse jongeren bij hun natuurlijke leefomgeving. Aan de hand van 2 voorbeelden van...
-
Chapter 36 of Agenda 21 (the Convention of the UNCED conference, Rio de Janeiro 1992) made it clear that (environmental) education is a crucial instrument in the development of sodeties which may call themselves environmentally, economically, socially...
-
Maak kennis uit ervaring: praktijklessen voor leren voor duurzaamheid
Ten behoeve van een verdere profilering van het programma Leren voor Duurzaamheid als schakel tussen lokale en regionale praktijk en het nationale niveau leerervaringen te identificeren en illustreren, lessen te formuleren uit deze leerervaringen, deze...
-
Op zoek naar de open niche: doelen en doelgroepen van het Nationaal Natuureducatie Centrum
In het kader van de uitvoering van de provinciale beleidsnota Veluwe 2010 heeft de Provincie Gelderland het voornemen een Nationaal Natuureducatie Centrum (NNC) te ontwikkelen. Hiermee wordt beoogd de betrokkenheid bij, de verbondenheid met en het...
-
Social learning, active citizenship and policy making: The case of urban forest planning in Flanders
8th Conference on Environmental Education in Europe - Gent 2002-10-14 September University of Leuven - Centre for Research on Adult and Continuing Education Research program 'Society and Education'. Active citizenship and social learning the complexity...
-
Speciaal leren voor duurzaamheid
Leren voor duurzaamheid gaat over leren voor hier en nu, elders en later. Nadenken over de vraag hoe aan de behoeften van de huidige generatie tegemoet gekomen kan worden, zonder de mogelijkheid te schaden aan de behoeften van toekomstige generaties...
-
Stakeholders throughout the world are helping in many different ways to make the incremental transition towards amore sustainable society. Several groups have made significant progress on sustainable development over the past ten years in their own...
-
Uit de grabbelton : voor de bovenbouw : lessuggesties over natuur, techniek en milieu
Het project 'Natuuronderwijs in de basisschool', beter bekend als NOB, heeft op basis van schoolnabije leerplanontwikkeling een concept voor natuuronderwijs ontwikkeld. Dat concept is grotendeels gebaseerd op zeer praktische suggesties voor de inhoud...
-
Uit de grabbelton : voor de middenbouw : lessuggesties over natuur, techniek en milieu
Het project 'Natuuronderwijs in de basisschool', beter bekend als NOB, heeft op basis van schoolnabije leerplanontwikkeling een concept voor natuuronderwijs ontwikkeld. Dat concept is grotendeels gebaseerd op zeer praktische suggesties voor de inhoud...
-
In dit boek zijn een zestal artikelen over vakdidactiek opgenomen. Hierin is uitgewerkt hoe u als leraar natuuronderwijs in de dagelijkse praktijk van het lesgeven vorm kan geven.
-
Uit de grabbelton: voor de kleuterbouw : lessuggesties over natuur, techniek en milieu
Het project 'Natuuronderwijs in de basisschool', beter bekend als NOB, heeft op basis van schoolnabije leerplanontwikkeling een concept voor natuuronderwijs ontwikkeld. Dat concept is grotendeels gebaseerd op zeer praktische suggesties voor de inhoud...
-
Voorlichting en educatie in Nationale Parken: Basisdocument IVN 2002-2007
Voor u ligt het basisdocument van het IVN 'Voorlichting en Educatie in Nationale Parken' voor de jaren 2002 - 2007. Het IVN geeft vorm aan Voorlichting en Educatie voor alle Nationale Parken in Nederland. In ieder Nationaal Park is een coördinator...
-
Wheelbarrows full of frogs: social learning in rural resource management
Standing in contrast to technological interventions and economics, ‘social learning’ reflects the idea that the shared learning of interdependent stakeholders is a key mechanism for arriving at more desirable solutions to complex problems in rural...
-
Training met volgende thema's: -Introductie 'doeldenken versus adaptieve- niet-lineaire benadering' -Terugkijken op het verleden (mijlpalen onderzoek) -Trendanalyse (mind mapping) - Ideale toekomst scenario's - Identificeren van een gemeenschappelijke...