Kennisbank
-
Buitentijd = leertijd : literatuurstudie
Kennis verwerven en betekenis geven is een proces van proberen, experimenteren en corrigeren, van herkauwen en verteren, en dit gebeurt deels offline, zonder dat we het beseffen. Ook al lijken leerlingen buiten het klaslokaal minder gericht op leren,...
-
De klas buiten: Veldwerk in het basisonderwijs
In het boekje wordt ingegaan op de meerwaarde van veldwerk en de stappen die gezet moeten worden om te komen tot succesvolle en inspirerende veldwerklessen. De meerwaarde van lessen in de schoolomgeving is groter dan alleen kennisoverdracht. In het...
-
De school en haar fascinerende leeromgeving
In het boek wordt beschreven hoe het leren op school boeiend kan zijn en de leerlingen in hoge mate kan motiveren. Het boek is vooral bestemd voor leraren en toekomstige leraren basisonderwijs.
-
Do experiences with nature – from wilderness backpacking to plants in a preschool, to a wetland lesson on frogs—promote learning? Until recently, claims outstripped evidence on this question. But the field has matured, not only substantiating...
-
Artikel uit: NVOX, 2019, november, pag. 466-467 Veel leerlingen hebben onvoldoende kennis over gezond eten en duurzame voedselproductie. Ze zijn vervreemd van de herkomst van hun voedsel en ongeveer 10% van de kinderen wereldwijd heeft overgewicht....
-
Praktische samenvatting Deze literatuurstudie brengt wetenschappelijke inzichten samen over wat natuur- en milieueducatie (NME) in het primair onderwijs effectief maakt. Op basis van dertien nationale en internationale literatuurstudies worden...
-
Elk kind een schooltuin : schooltuinieren voor een gezonde en natuurbewuste generatie
Schooltuinieren legt een basis voor een gezonde smaak, duurzaam gedrag en laat kinderen hun natuurtalent ontwikkelen. Deze algemene brochure over de schoolmoestuin en schooltuinieren geeft informatie over het belang van een schooltuin. Daarnaast wordt...
-
Ervaringsgericht leren in schoolmoestuinen
Artikel uit: Pedagogiek in praktijk, 26(2020), 113, pag.23-24 De laatste jaren groeit de aandacht voor groene schoolpleinen en worden er kansen geboden een deel van het schoolplein in te richten als moestuin. De combinatie van lessen over voeding en...
-
Praktische samenvatting Steeds meer basisscholen vergroenen hun schoolplein, waardoor nieuwe kansen ontstaan om buiten les te geven in een natuurlijke omgeving op het eigen schoolterrein. Dit onderzoek volgt leerkrachten van vijf Nederlandse...
-
Groene schoolpleinen zijn goed voor de gezondheid, beweging, concentratie en leerprestaties van kinderen. Het maakt kinderen socialer, zelfverzekerder en creatiever. Spelen op een groen schoolplein is uitdagend, kinderen kunnen op onderzoek uitgaan en...
-
Haagse ervaringen met milieueducatie
Voor de gemeente Den Haag is duurzaamheid en de zorg voor natuur en milieu heel belangrijk. Duurzaamheid staat voor kwaliteit van leven, nadenken over de toekomst en voor respect voor de natuur, het milieu en je omgeving. Natuur- en milieueducatie...
-
Het effect van NME-activiteiten voor het basisonderwijs, gevangen in cijfers
In het kader van het onderzoeksproject 'ontwikkeling van evaluatiemethoden voor NME' is door ISOR/Onderwijsonderzoek van de universiteit van Utrecht een meetinstrument ontwikkeld in opdracht van het ministerie van Landbouw, Natuurbeheer en Visserij....
-
Het gebruik van de schoolomgeving
Het boek is bedoeld om leerkrachten te helpen om hun eigen lesmateriaal voor NME te ontwerpen voor gebruik in de schoolomgeving. Er wordt onder andere aangegeven hoe een inventarisatie van de schoolomgeving gemaakt kan worden door het stellen van...
-
Praktische samenvatting Dit boek bundelt wetenschappelijke inzichten en praktijkvoorbeelden over leren buiten de klas. Het boek laat zien hoe hoogwaardig buitenonderwijs kan bijdragen aan academisch leren, sociale en persoonlijke ontwikkeling, welzijn,...
-
Het invoeren van vernieuwingen in het onderwijs kwam in de jaren negentig van de vorige eeuw veelvuldig voor. In dit boek de belangrijkste theorieën over de implementatie op een rij. De auteur koppelt de theorie ook aan een praktijkvoorbeeld, in dit...
-
Inspiratiedocument : zes uitgangspunten voor natuurinclusie in het onderwijs
Hoe kunnen in onderwijs de superkrachten van natuur worden benut? Op die vraag gaat dit inspiratiedocument in, waarvoor zes uitgangspunten worden beschreven voor natuurinclusie in het onderwijs. De uitgangspunten raken aan alle facetten van onderwijs...
-
Introductie: de didactiek van het veldwerk binnen natuur- en milieueducatie
Uit de reeks "Veldwerk op de Basisschool" vormt dit boekje de didactische ondergrond bij de overige delen die meer inhoudelijk getint zijn. Dit boekje helpt de leerkracht bij het opzetten van gestructureerde onderzoeksactiviteiten. Uitgangspunt is, dat...
-
Inventarisatie ondersteunings-structuur van schooltuinen in Nederland
Dit onderzoek is een inventarisatie naar de behoefte van basisscholen voor het organiseren en lesgeven op een schooltuin, waarbij een beeld verkregen wordt naar de manier waarop schooltuinen in Nederland anno 2021 georganiseerd zijn en ondersteund...
-
Kind en natuur: een handleiding voor jeugdbegeleiders
Een praktische leidraad bij activiteiten met kinderen. Een boek voor ouders die erop uit willen met kinderen. Voor de leerkracht die de omgeving wil benutten en op zoek is naar geschikte werkvormen. Dit boek is bestemd voor iedereen die met kinderen...
-
'Het milieu van de natuur' is de titel van een recent (1991) bij de Stichting Natuur en Milieu verschenen boek. In deze titel ligt het onderwerp van het boek besloten: veranderingen in de natuur als gevolg van veranderingen in het milieu. Het richt...