Kennisbank
-
Handboek schooltuinen : voor een gezonde en natuurbewuste generatie
Hoe start je met schooltuinieren bij jou in de buurt? Wat komt er kijken bij de aanleg van een schooltuin en hoe verschilt dat van een gewone moestuin? Hoe zorg je dat de schooltuinlessen aansluiten bij het schoolcurriculum? Van het realiseren van...
-
Het groene schoolplein als rijke leeromgeving
Een groen schoolplein draagt op tal van manieren bij aan de ontwikkeling van het kind. De wetenschappelijke bewijzen daarvoor stapelen zich op. Natuur doet goed! Het is daarom niet verwonderlijk dat veel scholen zich oriënteren op de herinrichting van...
-
Hulpmiddel voor meer inclusieve schoolboeken
Praktische samenvatting Hulpmiddel voor meer inclusieve schoolboeken helpt uitgevers en andere betrokkenen bij het beoordelen van de inclusiviteit van schoolboeken en biedt praktische handvatten om representatie en beeldvorming te verbeteren. De...
-
Inventarisatie effectiviteit voedseleducatie jeugd
Het landelijk programmabureau Jong Leren Eten werkt aan het vergroten van de voedselvaardigheden van kinderen en jongeren via voedseleducatie zodat zij (later) in staat zijn duurzame en gezonde voedselkeuzes te maken. Om het programma te versterken, is...
-
Naar een duurzamere onderwijspraktijk : advies en werkplan
In Nederland bestaat al een jarenlange traditie op het gebied van natuur- en milieueducatie (c.q. duurzaamheidseducatie of andere (deel)benamingen). Het werkgebied werd vooral aangestuurd door het Ministerie van Landbouw, Visserij, Voedselzekerheid en...
-
Nature as Co-teacher : the supportive function of nature for early childhood language education
Since the majority of young children aged two to seven years receive early childhood education, it is important to know how teachers develop knowledge on including nature-based places in their language education. In this study fifty-five early...
-
Natuur lokt leren uit : buitenspel voor taal
Praktische samenvatting Deze bron laat zien hoe spelen in de natuur de taalontwikkeling van jonge kinderen stimuleert. Aan de hand van verschillende ‘lagen’ van natuur, zoals de ondergrond, bomen, losse materialen en weersverschijnselen, wordt...
-
Vanuit de literatuur zijn er aanwijzingen dat moestuinieren (het zelf verbouwen van groente en fruit) verschillende voordelen heeft voor het eetpatroon van kinderen. Moestuinieren zit op het snijvlak van natuur- en gezondheidseducatie, en is een vorm...
-
Sociaal leren en actief burgerschap : beleid, theorie, praktijk
In de huidige tijd is de inzet van burgers bij het oplossen van de grote vragen waar onze samenleving mee te maken heeft, cruciaal. Zowel de overheid als de burgers moeten gezamenlijk optrekken om effectieve oplossingen te vinden. Echter, deze...
-
Objective An increasing number of children in the Netherlands is overweight or obese, which is largely attributable to an unhealthy lifestyle and unhealthy living environment. Nutrition education and greening the schoolyard, for example with a...
-
Het onderwijs speelt een sleutelrol in het realiseren van veranderingen voor een eerlijke, duurzame toekomst. Op nationaal en internationaal niveau is er aandacht voor duurzaamheid, klimaatproblematiek en hoe het onderwijs hierop in zou kunnen of...
-
Waar gezondheid gebeurt : veldonderzoek voedsel-verbindingsplekken : eindrapport
De afgelopen jaren is er steeds meer aandacht gekomen voor de interactie tussen het individu en zijn omgeving bij het leiden van een gezond leven. Waar lang de nadruk lag op individuele keuze en verantwoordelijkheid is de laatste jaren steeds meer...
-
Whole School Approaches to sustainability : education renewal in times of distress
In response to urgent global sustainability challenges, Education for Sustainable Development (ESD) and Global Citizenship Education have been prioritized in the United Nations’ Agenda 2030 under SDG 4.7. There is a growing awareness that treating...
-
Een natuurinclusieve samenleving betekent natuur verweven in alle bestuurlijke en operationele domeinen van Nederland, van onderwijs tot infrastructuur en van energie tot hoe we onze vrije tijd besteden. Daarbij gaat het niet alleen over de realisatie-...
-
Ask, find out, and act: Fostering environmental citizenship through science education
Education for Environmental Citizenship (EC) aims to equip students with the competences for sustainable opinion-forming, decision-making, and action-taking. These competences include systems thinking competence, normative competence, strategic...
-
Competenties voor leren voor duurzame ontwikkeling binnen pabo’s
-
De bionische vogel : vogels als inspiratiebron voor creatieve en duurzame oplossingen
Wat kunnen vogelsnavels, vleugels en zwermen ons leren over handig gereedschap, duurzame materialen en samenwerken? Wat heeft een ei met een pleister te maken, of een vogelnest met vloerverwarming? Hoe kunnen we net als vogels zuiniger omgaan met...
-
De jonge watervisie van de jonge klimaatbeweging
Het huidige waterbeleid van Nederland kan Nederland in 2040 niet langer beschermen tegen de gevolgen van klimaatverandering. Een stijgende zeespiegel en wateroverschot uit de rivieren zijn niet meer het enige gevaar. Nederland moet ook om leren gaan...
-
De Nationale NQ test : onderzoek naar de natuurintelligentie van schoolkinderen in groep 7/8
Het natuurbeeld van de meeste kinderen is vrij beperkt tot bloemen en dieren, oftewel flora en fauna. Dit rapport beschrijft de resultaten van een onderzoek naar de ‘natuurintelligentie’ van 771 leerlingen uit groep 7 en 8 (10-12 jaar). De leerlingen...
-
Duurzame ontwikkeling in het primair onderwijs : een toekomst- en ontwikkelingsgericht perspectief
Onderwijs heeft zich de afgelopen decennia vooral gericht op het inleiden in en voorbereiden op de wereld. Vooral een wereld waarin het vinden van werk, bijdragen aan de economie, het vergaren van een goed inkomen en het ontwikkelen van kwaliteiten als...