Kennisbank
-
Praktische samenvatting Deze literatuurstudie brengt wetenschappelijke inzichten samen over wat natuur- en milieueducatie (NME) in het primair onderwijs effectief maakt. Op basis van dertien nationale en internationale literatuurstudies worden...
-
Inspiratiedocument : zes uitgangspunten voor natuurinclusie in het onderwijs
Hoe kunnen in onderwijs de superkrachten van natuur worden benut? Op die vraag gaat dit inspiratiedocument in, waarvoor zes uitgangspunten worden beschreven voor natuurinclusie in het onderwijs. De uitgangspunten raken aan alle facetten van onderwijs...
-
Nature as Co-teacher : the supportive function of nature for early childhood language education
Since the majority of young children aged two to seven years receive early childhood education, it is important to know how teachers develop knowledge on including nature-based places in their language education. In this study fifty-five early...
-
Groene schoolpleinen zijn goed voor de gezondheid, beweging, concentratie en leerprestaties van kinderen. Het maakt kinderen socialer, zelfverzekerder en creatiever. Spelen op een groen schoolplein is uitdagend, kinderen kunnen op onderzoek uitgaan en...
-
Praktische samenvatting Dit boek bundelt wetenschappelijke inzichten en praktijkvoorbeelden over leren buiten de klas. Het boek laat zien hoe hoogwaardig buitenonderwijs kan bijdragen aan academisch leren, sociale en persoonlijke ontwikkeling, welzijn,...
-
In this century characterised by rapid change and unprecedented challenges, most education systems have acknowledged the importance of developing interpersonal and intrapersonal skills alongside technical knowledge. This chapter describes how two...
-
Stappenplan : op weg naar een groen schoolplein
In dit stappenplan wordt uitgelegd hoe je van een betegeld schoolplein een groeiend en bloeiend plein maakt. De stappen in dit plan hoeven niet altijd chronologisch te worden doorlopen. Aan de orde komen de opstart, het ontwikkelen van ideeën en het...
-
Inventarisatie ondersteunings-structuur van schooltuinen in Nederland
Dit onderzoek is een inventarisatie naar de behoefte van basisscholen voor het organiseren en lesgeven op een schooltuin, waarbij een beeld verkregen wordt naar de manier waarop schooltuinen in Nederland anno 2021 georganiseerd zijn en ondersteund...
-
Ervaringsgericht leren in schoolmoestuinen
Artikel uit: Pedagogiek in praktijk, 26(2020), 113, pag.23-24 De laatste jaren groeit de aandacht voor groene schoolpleinen en worden er kansen geboden een deel van het schoolplein in te richten als moestuin. De combinatie van lessen over voeding en...
-
Praktische samenvatting Steeds meer basisscholen vergroenen hun schoolplein, waardoor nieuwe kansen ontstaan om buiten les te geven in een natuurlijke omgeving op het eigen schoolterrein. Dit onderzoek volgt leerkrachten van vijf Nederlandse...
-
Do experiences with nature – from wilderness backpacking to plants in a preschool, to a wetland lesson on frogs—promote learning? Until recently, claims outstripped evidence on this question. But the field has matured, not only substantiating...
-
Artikel uit: NVOX, 2019, november, pag. 466-467 Veel leerlingen hebben onvoldoende kennis over gezond eten en duurzame voedselproductie. Ze zijn vervreemd van de herkomst van hun voedsel en ongeveer 10% van de kinderen wereldwijd heeft overgewicht....
-
Werken, leren en spelen op een groen schoolplein : Zeeuws praktijkonderzoek : literatuurstudie
Onderzoeken tonen aan dat kinderen beter ontwikkelen op een schoolplein waar meer groen aanwezig is, op cognitief, motorisch en sociaal-emotioneel vlak. Het avontuurlijke speelplein, zoals voorkomend in de Scandinavische landen, wordt steeds...
-
Buitentijd = leertijd : literatuurstudie
Kennis verwerven en betekenis geven is een proces van proberen, experimenteren en corrigeren, van herkauwen en verteren, en dit gebeurt deels offline, zonder dat we het beseffen. Ook al lijken leerlingen buiten het klaslokaal minder gericht op leren,...
-
School in Bos, het buitencentrum van de Gemeente Den Haag, organiseert al meer dan veertig jaar natuurwerkweken voor kinderen van groep 7 en 8 van ruim honderd Haagse basisscholen. Sinds 1974 hebben ongeveer 80.000 kinderen een natuurwerkweek beleefd...
-
Haagse ervaringen met milieueducatie
Voor de gemeente Den Haag is duurzaamheid en de zorg voor natuur en milieu heel belangrijk. Duurzaamheid staat voor kwaliteit van leven, nadenken over de toekomst en voor respect voor de natuur, het milieu en je omgeving. Natuur- en milieueducatie...
-
Deze publicatie wil het schooltuinieren aanmoedigen binnen een omgeving waar geen schooltuincomplex in de buurt is. In vijf stappen wordt beschreven hoe een schooltuin op te zetten die op een schoolcomplex past. Aan het eind van elke stap worden de...
-
De klas buiten: Veldwerk in het basisonderwijs
In het boekje wordt ingegaan op de meerwaarde van veldwerk en de stappen die gezet moeten worden om te komen tot succesvolle en inspirerende veldwerklessen. De meerwaarde van lessen in de schoolomgeving is groter dan alleen kennisoverdracht. In het...
-
Deze publicatie laat zien dat de natuurervaring en de lessen die wij als mensen kunnen leren van de natuur onontbeerlijk zijn bij het zoeken naar een wereld die duurzamer is dan de huidige. Zij laat zien dat met de natuur, dan weer als decor en dan...
-
Natuur, een spannende beleving buiten: educatievisie Staatsbosbeheer
Sinds de invoering van de Wet op de Zelfstandigheid in 1998 is educatie formeel een taak van Staatsbosbeheer. Boswachters, medewerkers van bezoekerscentra en beleidsmedewerkers zetten zich daar van oudsher met veel overgave voor in. Maar tot nu toe was...