Kennisbank
-
Duurzaamheidscompetenties : bouwstenen voor kwaliteitsvolle duurzaamheidseducatie
Duurzaamheidseducatie is belangrijk om lerenden van alle leeftijden voor te bereiden op maatschappelijke uitdagingen zoals klimaatverandering, afname van biodiversiteit en sociale ongelijkheid, en om hun actieve betrokkenheid te versterken voor een...
-
Sustainable development is a prominent issue on the agendas of citizens, policymakers, practitioners, and scholars alike. Conceptual frameworks have been suggested to guide teaching-learning processes in order to prepare future generations for...
-
Fostering Environmental Citizenship (EC) through science education equips students with competences needed for action-taking on sustainability issues. Quantitative studies show Dutch student EC competences are lacking compared to international...
-
Het onderwijs speelt een sleutelrol in het realiseren van veranderingen voor een eerlijke, duurzame toekomst. Op nationaal en internationaal niveau is er aandacht voor duurzaamheid, klimaatproblematiek en hoe het onderwijs hierop in zou kunnen of...
-
Ask, find out, and act: Fostering environmental citizenship through science education
Education for Environmental Citizenship (EC) aims to equip students with the competences for sustainable opinion-forming, decision-making, and action-taking. These competences include systems thinking competence, normative competence, strategic...
-
Competenties voor leren voor duurzame ontwikkeling binnen pabo’s
-
Klimaateducatie met impact : kadertekst voor doeltreffende klimaateducatie
Scholen willen jongeren opleiden tot zelfredzame burgers. De vraag is dan ook hoe je jongeren opleidt om samen te bouwen aan de toekomst van morgen, een toekomst die omgaat met complexe uitdagingen als klimaatverandering. Een belangrijk deel van deze...
-
GreenComp : het Europees competentiekader voor duurzaamheid
De ontwikkeling van een Europees competentiekader voor duurzaamheid is een van de beleidsmaatregelen van de Europese Green Deal als katalysator voor de bevordering van leren over ecologische duurzaamheid in de Europese Unie. In GreenComp wordt een...
-
In this century characterised by rapid change and unprecedented challenges, most education systems have acknowledged the importance of developing interpersonal and intrapersonal skills alongside technical knowledge. This chapter describes how two...
-
If higher education is to make a significant contribution to the transition towards a more sustainable world, it will need to break the resilient practices of ‘business-as-usual’ that normalise growth orientation, individualism, inequality,...
-
Leren voor duurzame ontwikkeling: handreiking voor technasia
Deze handreiking biedt Technasia, samen met de film en de checklist, handvatten om LvDO te implementeren in het Technasium onderwijs. De handvatten ontwikkelden we speciaal voor onze Technasium docenten.
-
Het werkveld ‘NME’ 1 heeft de afgelopen decennia een scala aan ontwikkelingen doorgemaakt. Door externe invloeden, in de zin van veranderende maatschappelijke en politieke contexten, of omdat in het onderwijs – een van de belangrijkste vragende...
-
Natuur- en milieueducatie kent een lange traditie. In dit boek brengen vier auteurs die traditie in beeld. Ze verhalen over verleden, heden en toekomst, en reflecteren op bestuur en beleid, inhoud en organisatie. Natuur- en milieueducatie veranderde...
-
Education for sustainable development goals: learning objectives
The new 2030 Agenda for Sustainable Development clearly reflects this vision of the importance of an appropriate educational response. Education is explicitly formulated as a stand-alone goal – Sustainable Development Goal 4. Numerous educationrelated...
-
Inaugural address held upon accepting the personal Chair of Transformative Learning for Socio-Ecological Sustainability at Wageningen University on 17 December 2015.
-
Wat is filosofie en hoe kun je NME ermee versterken? Dit boekje is daarbij speciaal gericht op kinderen. Goed te gebruiken als leidraad bij lessen natuur- en milieueducatie waarbij aandacht wordt besteed aan de do's en don'ts van filosoferen met...
-
De vlag en de lading: educatie voor duurzame ontwikkeling
Deze publicatie wil leerkrachten een praktisch inzicht geven in de belangrijkste uitgangspunten van EDO. Het is een instrument waarmee praktijkwerkers de eigen werking onder de loep kunnen nemen en verder vorm kunnen geven. Publicatie Vlaamse Overheid.
-
De concept-contextbenadering in het primair onderwijs: Deel I
Deze twee lessenseries zijn bestemd voor leerkrachten in het primair onderwijs. Het betreft de uitwerking van de concept-contextbenadering in twee series: 'planten om mij heen', waarin biologieconcepten centraal staan, en 'wat hoor, zie en voel ik?'
-
Deze publicatie laat zien dat de natuurervaring en de lessen die wij als mensen kunnen leren van de natuur onontbeerlijk zijn bij het zoeken naar een wereld die duurzamer is dan de huidige. Zij laat zien dat met de natuur, dan weer als decor en dan...
-
Duurzame ontwikkeling raakt zowel de wereld van nu als de wereld van later. Duurzame ontwikkeling begint bij de kinderen. Zij hebben een plek en een rol in de huidige wereld en zijn de dragers van de wereld van later. Onderwijs is een belangrijke...