Kennisbank
-
Natuuronderwijs in grote lijnen: experimentele versie
De publicatie "Natuuronderwijs in grote lijnen" vormt het hart van alle voorstellen en suggesties, die het project Natuuronderwijs voor de Basisschool (NOB) wil doen. De publicatie bevat: visie en uitgangspunten omtrent de essentie van natuuronderwijs...
-
Earth education: nieuw recept voor natuur-en milieueducatie
Op een aansprekende manier zoveel mogelijk mensen kennis laten nemen van natuur en milieu en zoveel mogelijk mensen motiveren en helpen om duurzaam te leven, dáár gaat het om. Hoe combineer je aansprekend en leuk met de doodserieuze boodschap die je...
-
Wat neemt de leerling mee van onderwijs? Gedragrepertoires, programma's, kennis-en-vaardigheden
Artikel uit: Handboek onderwijspraktijk • Afl. 2 (januari 1978) Het doelstellingsdenken heeft de laatste decennia terrein gewonnen. Onderwijsdoelstellingen worden niet langer gezien als 'dingen' die de leraar moet doen. Het zijn leereffecten die bij de...
-
Deze analyse van mogelijkheden voor natuur- en milieueducatie binnen het beroepsonderwijs op middelbaar niveau is uitgevoerd in het kader van natuur- en milieueducatieve activiteiten in het onderwijs voor 1989 en verder. Deze activiteiten richten zich...
-
De "Oriëntatiedagen natuur- en milieueducatie" zijn een jaarlijks weerkerende studiebijeenkomst voor het werkveld van de natuur- en milieueducatie. De deelnemersgroep bestaat vooral uit personen die beroepsmatig mede vorm geven aan beleid en uitvoering...
-
Mores leren: notities over kennis, waarden en gedrag in natuur-en milieueducatie
Dit boek gaat vooral in op gedrag, op kennis en op waarden. De ondertitel geeft al aan dat het om notities gaat. Er is geen sprake van een afgeronde studie. De bedoeling is dat met deze literatuurstudie geïnteresseerden in NME en in andere educaties...
-
Deelschoolwerkplan Milieu-onderwijs de Zwanebloem Zwaanshoek
Deelschoolwerkplan m.b.t. milieu-onderwijs van basisschool "De Zwanebloem" in Zwaanshoek, Noord-Holland.
-
Wat zijn verstandige keuzen ten aanzien van het inrichten van het onderwijsleerproces als het erom gaat de begripsontwikkeling bij NME in het basisonderwijs zoveel mogelijk te bevorderen?
-
Dutch approach tot EE: Teacher Training in Environmental Education Monodendri Conference july 1994
Teacher Training in Environmental Education Monodendri Conference july 1994.
-
Wat hebben de vernieuwingen in het voortgezet onderwijs en natuur- en milieueducatie (NME) elkaar te bieden? NME heeft de laatste 10 à 15 jaar gefungeerd als een proeftuin voor onderwijs in realistische contexten, rondom thema's die zich niet in één...
-
Duurzaamheid als leergebied: conceptuele analyse en educatieve uitwerking
Het project 'Duurzaamheid als leergebied' is uitgevoerd in opdracht van de interdepartementale stuurgroep Extra Impuls Natuur-en Milieu-Educatie (NME). De vraagstelling van de opdracht luidde: "Welke maatschappelijke, ecologische en economische kennis...
-
Duurzaamheid als leergebied: handreiking voor docenten
Het project 'Duurzaamheid als leergebied' is een opdracht van het ministerie van Landbouw, Natuur en Voedselkwaliteit (LNV). Duurzaamheid is voor het ministerie een leidend beginsel en in zijn nota's 'Voedsel en Groen' en 'Natuur voor mensen, mensen...
-
This publication targets schools and educational authorities engaged in Education for Sustainable Development (ESD). It presents a proposal for a non-exhaustive list of ‘quality criteria’ to be used as a starting point for reflections, debates and...
-
Duurzame ontwikkeling raakt zowel de wereld van nu als de wereld van later. Duurzame ontwikkeling begint bij de kinderen. Zij hebben een plek en een rol in de huidige wereld en zijn de dragers van de wereld van later. Onderwijs is een belangrijke...
-
In het hedendaagse basisonderwijs is nauwelijks sprake van onderzoekend en ontwerpend leren, hoewel er in de jaren 80 van de vorige eeuw voor natuuronderwijs (inclusief techniek) een goede basis voor is gelegd bij de ontwikkeling van de visiestukken...
-
Deze publicatie laat zien dat de natuurervaring en de lessen die wij als mensen kunnen leren van de natuur onontbeerlijk zijn bij het zoeken naar een wereld die duurzamer is dan de huidige. Zij laat zien dat met de natuur, dan weer als decor en dan...
-
De concept-contextbenadering in het primair onderwijs: Deel I
Deze twee lessenseries zijn bestemd voor leerkrachten in het primair onderwijs. Het betreft de uitwerking van de concept-contextbenadering in twee series: 'planten om mij heen', waarin biologieconcepten centraal staan, en 'wat hoor, zie en voel ik?'
-
De vlag en de lading: educatie voor duurzame ontwikkeling
Deze publicatie wil leerkrachten een praktisch inzicht geven in de belangrijkste uitgangspunten van EDO. Het is een instrument waarmee praktijkwerkers de eigen werking onder de loep kunnen nemen en verder vorm kunnen geven. Publicatie Vlaamse Overheid.
-
Wat is filosofie en hoe kun je NME ermee versterken? Dit boekje is daarbij speciaal gericht op kinderen. Goed te gebruiken als leidraad bij lessen natuur- en milieueducatie waarbij aandacht wordt besteed aan de do's en don'ts van filosoferen met...
-
Inaugural address held upon accepting the personal Chair of Transformative Learning for Socio-Ecological Sustainability at Wageningen University on 17 December 2015.