Kennisbank
-
Ontwikkelingen in het Jenaplanonderwijs en de natuur- en milieueducatie
In deze publicatie wordt voor personen die minder goed thuis zijn in ontwikkelingen in het Jenaplanonderwijs de relatie tussen deze ontwikkelingen en de natuur- en milieueducatie kort beschreven. Daarbij wordt gebruikgemaakt van reeds eerder en elders...
-
Vanuit het zuiden bekeken: kernleerplan ontwikkelingseducatie 4-12 jarigen
De Derde Wereld krijgt op veel Nederlandse Basisscholen aandacht. De kwaliteit en samenhang van onderwijs over de Derde Wereld verschilt echter sterk van school tot school, zoals uit onderzoek is gebleken. Wat moet elke leerling minimaal weten als het...
-
De ontwikkeling van het leren: Special bij School nr. 4 april 1988, 32
In deze special is de wijze waarop kinderen in de basisschoolperiode leren het belangrijkste onderwerp. Maar om de grondkernmerken van de leeractiviteit in die periode goed te doorzien, is het noodzakelijk verder terug te gaan. Ik behandel daarom ook...
-
In dit verslag zijn de resultaten weergegeven van een onderzoek dat in opdracht van de Natuur en Milieu Federatie OVerijssel is uitgevoerd. De Natuur en Milieu Federatie Overijssel heeft om het onderzoek gevraagd omdat men graag wilde weten in hoeverre...
-
De afgelopen jaren is er door velen hard gewerkt aan ontwikkeling en verspreiding van natuur- en milieu-onderwijs in de basisschool. Het project natuuronderwijs voor de basisschool van de SLO, schoolbiologische diensten, milieu-organisaties,...
-
Handboek lucht: lesvoorbeelden rond het thema "lucht" voor leerlingen van 4 t/m 12 jaar
Het CEVNO heeft vier handboeken voor leerkrachten basisonderwijs gepubliceerd, waarin tal van lessuggesties zijn opgenomen t.a.v. de elementen water, bodem, lucht en energie (vuur). Dit zijn de vier basiselementen van leven. Het Netwerk Natuur- en...
-
Bouwstenen voor deelschoolwerkplan milieueducatie
Deze handleiding beschrijft de onderdelen die in ieder schoolwerkplan voor milieueducatie opgenomen moeten worden, waarbij een aantal keuzemogelijkheden worden aangereikt. Pasklare antwoorden en voorbeelden worden niet gegeven. De belangrijkste drie...
-
De natuur van natuuronderwijs, een visie in ontwikkeling: natuur - milieu - techniek : katern 1
Het project Natuuronderwijs voor de Basisschool heeft tot belangrijkste taak praktische bruikbare voorstellen te doen aan leerkrachten, die dagelijks het onderwijsaanbod moeten verzorgen, ook voor natuuronderwijs. Zulke leerplanvoorstellen komen niet...
-
De natuur van natuuronderwijs, een visie in ontwikkeling: natuur - milieu - techniek : katern 2
Het project Natuuronderwijs voor de Basisschool heeft tot belangrijkste taak praktische bruikbare voorstellen te doen aan leerkrachten, die dagelijks het onderwijsaanbod moeten verzorgen, ook voor natuuronderwijs. Zulke leerplanvoorstellen komen niet...
-
Valt er nog wat aan te rommelen in de klas?: een bijdrage aan de didactiek van open leersituaties
Het leren van en aan materialen en organismen, het "denken-met-de-handen", is een onmisbaar element in het project Natuuronderwijs op de Basisschool (NOB) van de Stichting voor de Leerplanontwikkeling. Dat komt ook tot uitdrukking in de algemene...
-
Er zit een echte hond in de klas: onderzoek naar de relatie tussen kleuters en dieren
Vraagstellingen van dit onderzoek: Hoe beleven kleuters de dieren in hun omgeving? Welke herkenbare vormen van sociaal-culturele achtergronden worden zichtbaar in de relatie Kind-Dier? De download laat de inhoudsopgave zien, inleiding, tot besluit en...
-
Kennen om te kunnen kiezen; vormingsaspecten van vrijetijdsbesteding in de sfeer van openluchtrecreatie. Een lange titel, maar deze is wél nodig om aan te geven wat wordt bedoeld. Het gaat er in dit rapport namelijk om duidelijk te maken dat er in de...
-
Projekt landschappenkaart: evaluatierapport
Rapport in opdracht van het Ministerie van Cultuur, Recreatie en Maatschappelijk werk. Het rapport bevat een evulatie van het verloop van het Projekt Landschappenkaart gedurende het schooljaar 1977-1978, toegespitst op een drietal in het onderzoek...
-
Deze handleiding is bedoeld als een steun voor de leerkracht in het kleuter-en lager onderwijs in de regio Den Haag, teneinde de leerlingen meer begrip, kennis en een juist gedrag bij te brengen t.a.v. hun eigen woon-en werkomgeving. Tevens wordt de...
-
Het gebruik van de schoolomgeving
Het boek is bedoeld om leerkrachten te helpen om hun eigen lesmateriaal voor NME te ontwerpen voor gebruik in de schoolomgeving. Er wordt onder andere aangegeven hoe een inventarisatie van de schoolomgeving gemaakt kan worden door het stellen van...
-
Ontdek je schoolomgeving: Wereldoriëntatie in een stedelijk landschap: bijdrage landschappenkaart
Ontdek je schoolomgeving is: - Een bijdrage tot een projektmatige aanpak van het onderwijs in de wereldoriëntatie, met de nadruk op natuurverkenning. Uitgangspunt hiervoor is de directe (stadse) schoolomgeving. - Een werkboek dat tracht praktische...
-
Projekt landschappenkaart bouwstenen voor een schoolwerkplan
Voor een zo verstandig mogelijk gebruik van natuur, landschap en abiotisch milieu staat een aantal middelen ter beschikking. Eén van die middelen is de natuur- en milieueducatie. De auteurs menen, dat het Projekt Landschappenkaart een bijdrage kan...
-
Natuurbeleving met jonge kinderen
Veel grote pedagogen hebben in hun opvoedingssysteem de beleving van de natuur en het bijbrengen van kennis van die natuur heel nadrukkelijk een plaats gegeven. Zo wilde Fröbel zelfs in zijn naamgeving aan de school de Kindergarten al uitdrukkelijk de...
-
Chocola: voeding -een unit voor kinderen van 7 tot 9 jaar
Dit is een unit van het International Primary Curriculum (IPC) Het IPC is ontwikkeld om ondersteuning te bieden aan leerkrachten bij het bereiken van vier hoofddoelen, te weten: Kinderen helpen de vakkennis, de vaardigheden en het begrip te leren die...
-
Mededelingenblad werkgroep van schoolbiologen: Themanummer GVO
Themanummer over bevordering van gezond gedrag met de volgende artikelen: Bevordering gezond gedrag vaak erfelijk belast, door Floor Looy; Leefruimte, raakvlakken met natuur- en milieu-educatie, door Luc Koning en Jan Titio; Bevordering van gezond...