Kennisbank
-
Education for sustainable development goals: learning objectives
The new 2030 Agenda for Sustainable Development clearly reflects this vision of the importance of an appropriate educational response. Education is explicitly formulated as a stand-alone goal – Sustainable Development Goal 4. Numerous educationrelated...
-
Leren voor duurzame ontwikkeling: handreiking voor technasia
Deze handreiking biedt Technasia, samen met de film en de checklist, handvatten om LvDO te implementeren in het Technasium onderwijs. De handvatten ontwikkelden we speciaal voor onze Technasium docenten.
-
Het werkveld ‘NME’ 1 heeft de afgelopen decennia een scala aan ontwikkelingen doorgemaakt. Door externe invloeden, in de zin van veranderende maatschappelijke en politieke contexten, of omdat in het onderwijs – een van de belangrijkste vragende...
-
Natuur- en milieueducatie kent een lange traditie. In dit boek brengen vier auteurs die traditie in beeld. Ze verhalen over verleden, heden en toekomst, en reflecteren op bestuur en beleid, inhoud en organisatie. Natuur- en milieueducatie veranderde...
-
GreenComp : het Europees competentiekader voor duurzaamheid
De ontwikkeling van een Europees competentiekader voor duurzaamheid is een van de beleidsmaatregelen van de Europese Green Deal als katalysator voor de bevordering van leren over ecologische duurzaamheid in de Europese Unie. In GreenComp wordt een...
-
In this century characterised by rapid change and unprecedented challenges, most education systems have acknowledged the importance of developing interpersonal and intrapersonal skills alongside technical knowledge. This chapter describes how two...
-
If higher education is to make a significant contribution to the transition towards a more sustainable world, it will need to break the resilient practices of ‘business-as-usual’ that normalise growth orientation, individualism, inequality,...
-
Ask, find out, and act: Fostering environmental citizenship through science education
Education for Environmental Citizenship (EC) aims to equip students with the competences for sustainable opinion-forming, decision-making, and action-taking. These competences include systems thinking competence, normative competence, strategic...
-
Competenties voor leren voor duurzame ontwikkeling binnen pabo’s
-
Klimaateducatie met impact : kadertekst voor doeltreffende klimaateducatie
Scholen willen jongeren opleiden tot zelfredzame burgers. De vraag is dan ook hoe je jongeren opleidt om samen te bouwen aan de toekomst van morgen, een toekomst die omgaat met complexe uitdagingen als klimaatverandering. Een belangrijk deel van deze...
-
Fostering Environmental Citizenship (EC) through science education equips students with competences needed for action-taking on sustainability issues. Quantitative studies show Dutch student EC competences are lacking compared to international...
-
Het onderwijs speelt een sleutelrol in het realiseren van veranderingen voor een eerlijke, duurzame toekomst. Op nationaal en internationaal niveau is er aandacht voor duurzaamheid, klimaatproblematiek en hoe het onderwijs hierop in zou kunnen of...
-
Duurzaamheidscompetenties : bouwstenen voor kwaliteitsvolle duurzaamheidseducatie
Duurzaamheidseducatie is belangrijk om lerenden van alle leeftijden voor te bereiden op maatschappelijke uitdagingen zoals klimaatverandering, afname van biodiversiteit en sociale ongelijkheid, en om hun actieve betrokkenheid te versterken voor een...
-
Sustainable development is a prominent issue on the agendas of citizens, policymakers, practitioners, and scholars alike. Conceptual frameworks have been suggested to guide teaching-learning processes in order to prepare future generations for...