Leren voor duurzame ontwikkeling : een praktische leidraad

De vraag naar aandacht voor duurzame ontwikkeling is daarmee een vraag die op school-, docent- en zelfs leerlingenniveau relevant is. Hier worden de keuzes gemaakt of er ingegaan wordt op leren voor duurzame ontwikkeling, welke aspecten ervan belangrijk worden gevonden en hoe dit kan worden ingevuld. Deze publicatie kan gebruikt worden als hulpmiddel bij het gestructureerd invoeren van leren voor duurzame ontwikkeling op scholen. Keuzes op school- en docentniveau die in dit proces moeten worden gemaakt zijn het uitgangspunt in de publicatie. Wat vormt bijvoorbeeld de kern van duurzame ontwikkeling, waarin verschilt of overlapt het met andere maatschappelijke thema's of educaties, welke kennis, vaardigheden en houdingen zijn relevant, welke begrippen en thema's kunnen er worden onderscheiden, welke didactische uitgangspunten doen recht aan leren voor duurzame ontwikkeling? Het tweede deel van de publicatie gaat in op het vormgeven van leren voor duurzame ontwikkeling: het omzetten van een dagelijks onderwerp naar de lespraktijk, het verbreden van het onderwerp van vakinhoud tot schoolaanpak en het selecteren van (les)materialen.