Kennisbank
-
Van vonk tot lopend vuurtje : de coördinator natuur- en milieu-educatie in de basisschool
Om de rol en positie van de coördinator en naar de ontwikkelingen rond de invoering van NME op de scholen te onderzoeken, heeft het ISOR/Onderwijsresearch 271 NME-coördinatoren een vragenlijst toegestuurd, waarvan 109 lijsten (40%) zijn teruggestuurd....
-
Verslag van een onderzoek, dat is uitgevoerd in opdracht van de VALO-Natuurwetenschappen. De VALO-Natuurwetenschappen heeft in 1988 opdracht tot het onderzoek gegeven om gegevens te verzamelen voor het opstellen van een plan voor verspreiding en...
-
Het invoeren van vernieuwingen in het onderwijs kwam in de jaren negentig van de vorige eeuw veelvuldig voor. In dit boek de belangrijkste theorieën over de implementatie op een rij. De auteur koppelt de theorie ook aan een praktijkvoorbeeld, in dit...
-
Bijna direct na de oprichting van het IVN in 1960 ging een aantal vrijwilligers enthousiast aan de slag met schoolkinderen. In die jaren was biologie een vak van dwarsdoorsneden en moeilijke woorden, van schoolplaten en soortnamen, een vak van feitjes...
-
Product van het Project NME-Netwerk in het kader van de nationale campagne Invoering Natuur- en Milieu Educatie in het Voortgezet Onderwijs. NME bevindt zich op het kruispunt van ontwikkelingen. De relatie mens/ wereld verandert steeds sneller. Wat...
-
De toenemende aantasting van natuur en milieu kwam in de jaren '80 steeds duidelijker als probleem op de agenda te staan. Overheden kwamen met beleidsvoorstellen en maatregelen, gericht op behoud en herstel. Ter vergroting van het draagvlak ging de...
-
Kwaliteit in de duurzame school: een handleiding voor NME-coördinatoren
Deze handleiding biedt een instrument waarmee de positie van de school op het gebied van natuur- en milieu-educatie (NME) bepaald kan worden. Daarnaast worden strategieën aangedragen voor scholen die hun activiteiten op het terrein van NME in...
-
Bij het project "certificering NME", zoals dit onderzoek kortweg wordt genoemd, waren van vier VO-scholen een schoolleider en de milieucoördinator intensief betrokken. Twee jaar lang hebben zij de projectgroep een kijk gegund in hun school, in...
-
Reader Zeister Kring 'Vraaggericht werken in het primair onderwijs' 21 april 1999
Op initiatief van de Interdepartementale Stuurgroep natuur- en milieueducatie (NME) heeft het programmamanagement van de Extra Impuls (NCDO) de Zeister Kring opgezet. Door middel van de organisatie van bijeenkomsten rond een bepaald thema of een...
-
Reader Zeister Kring VIII - NME in het voortgezet onderwijs - 14 januari 1999
Op initiatief van de Interdepartementale Stuurgroep NME (natuur- en milieueducatie) heeft het Programma-management van de Extra Impuls (NCDO) de Zeister Kring opgezet. Door middel van de organisatie van bijeenkomsten rond een bepaald thema of een...
-
The UN Decade of Education for Sustainable Development (DESD, 2005-2014), offers an opportunity to rethink the manner in which we approach global challenges. Since its international launch in New York on 1 st March 2005, the DESD has made considerable...
-
Weven met groen: schetsboek van groene thema's in formeel en buitenschools onderwijs
Aan beleidsmedewerkers en anderen die zich inzetten voor een stevige verankering van groene thema’s in de leefwereld van kinderen hopen wij inzicht te kunnen bieden in verschillende kansrijke mogelijkheden om dit te realiseren. Hiervoor hebben ruim 40...
-
Rapportage onderzoek Duurzaam Onderwijs
In oktober 2014 sloten ruim 40 jongerenorganisaties een verdrag met leden van de Tweede Kamer met als doel de integratie van duurzame ontwikkeling in het onderwijs van basisschool tot universiteit te stimuleren. De jongeren werden hierbij gesteund door...
-
Steeds meer scholen willen structureel aan duurzaamheid werken, met name aan de ontwikkeling van een duurzame leefstijl. In Nederland zijn veel partijen met expertise en aanbod in het domein duurzaamheid. De samenhang in dit aanbod is echter beperkt en...
-
Steeds luider wordt het geluid dat scholen in Nederland meer structureel aan duurzaamheid willen werken, en dan met name aan de ontwikkeling van een duurzame leefstijl. Ook vanuit de aanbieders van natuur, milieu en duurzaamheid onderwijs kwam de vraag...
-
Inventarisatie ondersteunings-structuur van schooltuinen in Nederland
Dit onderzoek is een inventarisatie naar de behoefte van basisscholen voor het organiseren en lesgeven op een schooltuin, waarbij een beeld verkregen wordt naar de manier waarop schooltuinen in Nederland anno 2021 georganiseerd zijn en ondersteund...
-
Draagvlak Duurzame School : verkennend onderzoek, verkorte versie
Dit rapport gaat in de op de vragen welke visie, initiatieven, ambities en ondersteuningsbehoeften leven er in het onderwijsveld als het gaat om aandacht voor duurzaamheid? Het basisonderwijs kent een sterk verantwoordelijkheidsgevoel voor de brede...
-
Duurzaamheid heeft niet alleen een plek in biologie of aardrijkskunde, het komt bijvoorbeeld ook terug in Nederlands, rekenen en wiskunde, economie, kunst en maatschappijleer. Deze integrale aanpak noemen we de Whole School Approach (WSA). Dit...
-
Studenten voor Morgen is een landelijke netwerkorganisatie die zich al 30 jaar inzet voor de verdere integratie van duurzaamheid voor onderwijsinstellingen die hbo's en wo's aanbieden binnen Nederland. Al sinds 2012 maakt Studenten voor Morgen...
-
Uit recent onderzoek van de Coöperatie Leren voor Morgen (2022) blijkt dat scholen behoefte hebben aan ondersteuning bij het verankeren van duurzaamheid in de onderwijspraktijk. Het ministerie van EZK heeft adviesbureau TwynstraGudde opdracht gegeven...