header themas

Kennisbank

  • Aan de slag met voedseleducatie : kansen, inspiratie en praktijkvoorbeelden uit het NDE-netwerk van Vereniging GDO

    De aandacht voor voedseleducatie groeit. Steeds meer scholen, gemeenten en organisaties zoeken manieren om kinderen te betrekken bij gezond en duurzaam voedsel. NDE-centra zijn daarin van onschatbare meerwaarde. Om een goed beeld te krijgen van wat er...

    • Organisatie:Jong Leren Eten
    • Auteur(s):Haverkamp, Anouk; Klopstra, Arjan
    • Jaar:2025
  • Position paper jeugd & natuur : coalitie voor een generatie die opgroeit in natuurverbondenheid

    Praktische samenvatting Deze position paper is het eerste gezamenlijke product van de werkgroep Jeugd & Natuur binnen het Collectief Natuurinclusief. De publicatie beschrijft hoe organisaties, onderwijsinstellingen en overheden samenwerken aan...

    • Organisatie:Natuurmuseum Brabant; GDO; Gemeente Breda; Utrecht Natuurlijk; Natuurcentrum Arnhem; Yuverta; Vereniging Wetenschapsmusea en Science Centers; IVN Natuureducatie; De Natuur en Milieufederaties; Natuurmonumenten; LandschappenNL; vSKBN; Ministerie van LVVN
    • Jaar:2025
  • Eindrapportage onderzoek mogelijke ondersteuningsrol NME- en NWT-centra bij duurzaamheid in de onderwijspraktijk

    Uit recent onderzoek van de Coöperatie Leren voor Morgen (2022) blijkt dat scholen behoefte hebben aan ondersteuning bij het verankeren van duurzaamheid in de onderwijspraktijk. Het ministerie van EZK heeft adviesbureau TwynstraGudde opdracht gegeven...

    • Organisatie:Ministerie EZK
    • Auteur(s):Weijers, Pleun; Valkman, Roel; Leeuwen, Marc van
    • Jaar:2024
  • Naar een duurzamere onderwijspraktijk : advies en werkplan

    In Nederland bestaat al een jarenlange traditie op het gebied van natuur- en milieueducatie (c.q. duurzaamheidseducatie of andere (deel)benamingen). Het werkgebied werd vooral aangestuurd door het Ministerie van Landbouw, Visserij, Voedselzekerheid en...

    • Organisatie:Ministerie van Landbouw, Visserij, Voedselzekerheid en Natuur (LVVN); Ministerie van Binnenlandse Minsterie Zaken (BZK); Ministerie van Klimaat en Groene Groei (KGG); Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW); Ministerie van Infrastructuur en Waterstaat (IenW)
    • Auteur(s):Lodders, Hans
    • Jaar:2024
  • Agenda natuurinclusief 2.0

    Een natuurinclusieve samenleving betekent natuur verweven in alle bestuurlijke en operationele domeinen van Nederland, van onderwijs tot infrastructuur en van energie tot hoe we onze vrije tijd besteden. Daarbij gaat het niet alleen over de realisatie-...

    • Auteur(s):Kloosterman, Arianne; Sneeboer, Antoinette; Chmabone, Martine; Meurs, Nathalie (redactie)
    • Jaar:2023
  • Draagvlak Duurzame School : verkennend onderzoek

    De Whole School Approach (WSA) wordt over de hele wereld ingezet als instrument om een plek te geven aan de Sustainable Development Goals (SDG’s). In Nederland wordt het WSA-model al gebruikt als basis voor de programma’s ‘Gezonde School’, ‘Jong Leren...

    • Auteur(s):Nispen tot Pannerden, Hak van; Schmidt, Anne; Eck, Pauline van;
    • Jaar:2022
  • Draagvlak Duurzame School : verkennend onderzoek, verkorte versie

    Dit rapport gaat in de op de vragen welke visie, initiatieven, ambities en ondersteuningsbehoeften leven er in het onderwijsveld als het gaat om aandacht voor duurzaamheid? Het basisonderwijs kent een sterk verantwoordelijkheidsgevoel voor de brede...

    • Auteur(s):Nispen tot Pannerden, Hak van; Schmidt, Anne; Eck, Pauline van;
    • Jaar:2022
  • Duurzame buren : inspiratiedocument voor opzetten samenwerking tussen NME-centrum en pabo

    Met het project Duurzame Buren werken stichting Duurzame Pabo en vereniging GDO aan een positieve duurzame basishouding bij pabostudenten en leerlingen van de basisschool. Dit wordt gedaan door het faciliteren van de kennismaking tussen pabostudenten...

    • Organisatie:SME
    • Auteur(s):Klopstra, Arjan; Hamer, André de
    • Jaar:2022
  • Een programmatische aanpak voor natuur, milieu en duurzaamheid op scholen: een verkenning van wensen en mogelijkheden: factsheet

    Steeds meer scholen willen structureel aan duurzaamheid werken, met name aan de ontwikkeling van een duurzame leefstijl. In Nederland zijn veel partijen met expertise en aanbod in het domein duurzaamheid. De samenhang in dit aanbod is echter beperkt en...

    • Organisatie:Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu, SME, Gezonde School
    • Jaar:2020
  • Naar een programmatische aanpak voor natuur, milieu en duurzaamheid op scholen: een verkenning van wensen en mogelijkheden

    Steeds luider wordt het geluid dat scholen in Nederland meer structureel aan duurzaamheid willen werken, en dan met name aan de ontwikkeling van een duurzame leefstijl. Ook vanuit de aanbieders van natuur, milieu en duurzaamheid onderwijs kwam de vraag...

    • Organisatie:SME, RIVM, GGD GHOR
    • Auteur(s):Koperen, M. van, Vanderveen, A., Remmerswaal, A.
    • Jaar:2020
  • Woningcorporaties en klimaatadaptatie : samenwerken aan goed wonen

    Klimaatadaptatie richt zich op het zo goed als mogelijk voorkomen van problemen door wateroverlast, hittestress en droogte, om zo een aantrekkelijke woonomgeving te kunnen blijven bieden, nu en straks. Corporaties zijn zich steeds meer bewust dat ook...

    • Organisatie:Ministerie van Infrastructuur en Waterstaat, de provincie Zuid-Holland, Samen Klimaatbestendig en NAS (Nationale Klimaatadaptatiestrategie)
    • Auteur(s):Veen, Anneke van; Boerbooms, Marlou
    • Jaar:2019
  • Bidbook klimaatadaptatie : samenwerken aan de klimaatopgave : hoe betrek je bewoners bij klimaatadaptatie?

    Hoe de samenwerking tussen inwoners en overheden vorm kan krijgen, is de expertise van de ruim honderd lokale centra voor NME en duurzaamheid die binnen GDO verenigd zijn. Zij hebben daarvoor de kennis, kunde en het netwerk in huis. De professionals in...

    • Organisatie:Vereniging Gemeenten voor Duurzame Ontwikkeling
    • Auteur(s):Eigeman, Jean
    • Jaar:2018
  • Reflexively stumbling towards sustainability: understanding social learning in regional governance networks

    Current sustainability challenges are regarded as very complex and even wicked in that they are contested and ambiguous with respect to their underlying knowledge, values and causes, as well as with respect to the pathways that might help in addressing...

    • Organisatie:WASS : Wageningen Graduate Schools
    • Auteur(s):Sol, Anne Jifke
    • Jaar:2018
  • Research and Innovation in Education for Sustainable Development. Exploring collaborative networks, critical characteristics and evaluation practices

    This book is the outcome of the work of Environment and School Initiatives (ENSI), an international network of educational partners and the European project CoDeS, Collaboration of Schools and Communities for Sustainable Development (2011-2014). The...

    • Auteur(s):Lambrechts, W., Hindson, J. (editors)
    • Jaar:2016
  • Rapportage onderzoek Duurzaam Onderwijs

    In oktober 2014 sloten ruim 40 jongerenorganisaties een verdrag met leden van de Tweede Kamer met als doel de integratie van duurzame ontwikkeling in het onderwijs van basisschool tot universiteit te stimuleren. De jongeren werden hierbij gesteund door...

    • Organisatie:Het Groene Brein
    • Jaar:2015
  • Alle kinderboerderijen (en bezoekers) klimaatbestendig en waterbewust

    Door de aantrekkelijke, groene locaties midden in de bebouwde kom en hun verbindingen met scholen, bedrijven en overheden bieden kinderboerderijen kansen mensen te bereiken over het onderwerp klimaatverandering en goed water- en bodembeheer. In deze...

    • Organisatie:Watercoalitie; DuurzaamDoor
    • Auteur(s):Harkes, Sandra; Laan, Inger van der; Hoeve, Hans; Fijn, Arianne; Catte, Evelien ten; Faber, Henkjan; Bruijn, Ton de; Hoek, Marlinde; Driel, Elselotte van; Schouten, Lilianne; Glerum, Huib; Cox, Peer; Kouwen, Frans van; Kaptein, Mariette; Rubbens, Dimph; Klein, Henk; Leent, Cor van; Braat, Marty; Vischer, Steven; Koenraadt, Sjoerd; Wevers, Petra; Maris, AnneWillem; Sol, Chris
    • Jaar:2014
  • Duurzaamheid in de brede school : handreiking met stappenplan, tips en links

    Steeds meer brede scholen willen duurzaamheid een duidelijke plaats geven of kiezen zelfs voor een ‘groen’ of ‘duurzaam’ profiel. Het streven is om hier met de partners gezamenlijk vorm aan te geven. Maar de samenwerking voor het thema duurzaamheid...

    • Organisatie:Programma bureau NME
    • Auteur(s):Oomen, Claudy; Linden, Jessica van der; Haalen, Jolien van; Hulsen, Madeleine
    • Jaar:2011
  • Meer bereiken met NME: een praktische handreiking om te leren arrangeren

    Dit is een uitgave van het programma NME in het kader van professionalisering. Natuur- en milieueducatie (NME) neemt een bijzondere plaats in. Het is geen wettelijke taak van een gemeente en geen verplicht vak in het basis- of voortgezet onderwijs....

    • Auteur(s):Kuypers, B., Tuit, M., Olbertijn, S.
    • Jaar:2010
  • Bouwen aan succes : drie voorbeelden van groene toparrangementen in het onderwijs, gezien vanuit het perspectief van aanbieders, bestuurlijke actoren en eindgebruikers

    Op het terrein van voedsel en groen zijn het in (kennis)arrangementen de actoren en de relaties daartussen die het geheel vormen. Het gaat daarbij over mensen die vanuit verschillende organisaties werken met ondersteunende faciliteiten en management en...

    • Auteur(s):Waal, M.E van der; Wals, A.E.J.
    • Jaar:2009
  • Weven met groen: schetsboek van groene thema's in formeel en buitenschools onderwijs

    Aan beleidsmedewerkers en anderen die zich inzetten voor een stevige verankering van groene thema’s in de leefwereld van kinderen hopen wij inzicht te kunnen bieden in verschillende kansrijke mogelijkheden om dit te realiseren. Hiervoor hebben ruim 40...

    • Organisatie:Wageningen UR
    • Auteur(s):Waal, M.E. van der, Wals, A.E.J.
    • Jaar:2009
Resultaten 1 - 20 van 42