Kennisbank
-
...Om te bewerken en te bewaren...: werkmap voor kerk en milieuvraagstukken
Deze werkmap, wil een hulpmiddel zijn om gesprekken en activiteiten rond milieubehoud, behoud van de schepping, binnen de geledingen van de kerken gestructureerd aan de orde te stellen en op gang te brengen in het kader van het "conciliair proces van...
-
The first International Congress on Education in Botanic Gardens took place in Utrecht, The Netherlands in May 1991, thanks to the generous hospitality of the University of Utrecht. The papers presented on the workshops conducted at the congress are...
-
De aandacht voor voedseleducatie groeit. Steeds meer scholen, gemeenten en organisaties zoeken manieren om kinderen te betrekken bij gezond en duurzaam voedsel. NDE-centra zijn daarin van onschatbare meerwaarde. Om een goed beeld te krijgen van wat er...
-
Environmental project assessments often aim to quantify the impact of projects in ecological terms, for example, how many forest hectares were preserved, how much a lake's water quality has improved, how much a species' population has grown, and so on....
-
Een natuurinclusieve samenleving betekent natuur verweven in alle bestuurlijke en operationele domeinen van Nederland, van onderwijs tot infrastructuur en van energie tot hoe we onze vrije tijd besteden. Daarbij gaat het niet alleen over de realisatie-...
-
Alle kinderboerderijen (en bezoekers) klimaatbestendig en waterbewust
Door de aantrekkelijke, groene locaties midden in de bebouwde kom en hun verbindingen met scholen, bedrijven en overheden bieden kinderboerderijen kansen mensen te bereiken over het onderwerp klimaatverandering en goed water- en bodembeheer. In deze...
-
Are Educators Ready forthe Next Earth Summit?: the millenium papers: issue 6
Education is widely recognised as one of the major implementation toolsfor Agenda 21, the action plan for sustainable development developed at the 1992 UN Conference on Environment & Development (UNCED). However, education’s progress compared to other...
-
Beroepsvisserij op de Noordzee: een nieuwe doelgroep voor natuur- en milieueducatie?
NME-instellingen richten zich meer op nieuwe doelgroepen. Via een gevalsstudie hebben wij de mogelijke rol van NME bij een duurzame beroepsvisserij op zee verkend. NME-ers kunnen via het organiseren van een denktank, demonstratieprojecten en...
-
Hoe de samenwerking tussen inwoners en overheden vorm kan krijgen, is de expertise van de ruim honderd lokale centra voor NME en duurzaamheid die binnen GDO verenigd zijn. Zij hebben daarvoor de kennis, kunde en het netwerk in huis. De professionals in...
-
Op het terrein van voedsel en groen zijn het in (kennis)arrangementen de actoren en de relaties daartussen die het geheel vormen. Het gaat daarbij over mensen die vanuit verschillende organisaties werken met ondersteunende faciliteiten en management en...
-
Commerciële banken: een nieuwe doelgroep voor natuur- en milieueducatie?
NME-instellingen richten zich meer op nieuwe doelgroepen. Via een gevalsstudie zijn de mogelijke rollen van de instellingen bij de groenfondsen van commerciële banken verkend. NME-ers kunnen via het meewerken aan informatiecampagnes, projectvoorstellen...
-
De educatieve stad: ... een kijk- & leesboek
Het begrip 'eduactieve stad' is afgeleid van een van de taken van elke gemeenschap, nl. Het opvoeden en onderwijzen van jonge mensen. Het gaat dan niet alleen om het gezin en de school. In een educatieve stad (dorp, regio) heeft de opvoeding van de...
-
Draagvlak Duurzame School : verkennend onderzoek
De Whole School Approach (WSA) wordt over de hele wereld ingezet als instrument om een plek te geven aan de Sustainable Development Goals (SDG’s). In Nederland wordt het WSA-model al gebruikt als basis voor de programma’s ‘Gezonde School’, ‘Jong Leren...
-
Draagvlak Duurzame School : verkennend onderzoek, verkorte versie
Dit rapport gaat in de op de vragen welke visie, initiatieven, ambities en ondersteuningsbehoeften leven er in het onderwijsveld als het gaat om aandacht voor duurzaamheid? Het basisonderwijs kent een sterk verantwoordelijkheidsgevoel voor de brede...
-
Duurzaamheid als leergebied: Evaluatierapport april 2004
Het project 'Duurzaamheid als leergebied' is een opdracht van het ministerie van Landbouw, Natuur en Voedselkwaliteit (LNV). Duurzaamheid is voor het ministerie een leidend beginsel en in zijn nota's 'Voedsel en Groen' en 'Natuur voor mensen, mensen...
-
Duurzaamheid in de brede school : handreiking met stappenplan, tips en links
Steeds meer brede scholen willen duurzaamheid een duidelijke plaats geven of kiezen zelfs voor een ‘groen’ of ‘duurzaam’ profiel. Het streven is om hier met de partners gezamenlijk vorm aan te geven. Maar de samenwerking voor het thema duurzaamheid...
-
Duurzame buren : inspiratiedocument voor opzetten samenwerking tussen NME-centrum en pabo
Met het project Duurzame Buren werken stichting Duurzame Pabo en vereniging GDO aan een positieve duurzame basishouding bij pabostudenten en leerlingen van de basisschool. Dit wordt gedaan door het faciliteren van de kennismaking tussen pabostudenten...
-
Steeds meer scholen willen structureel aan duurzaamheid werken, met name aan de ontwikkeling van een duurzame leefstijl. In Nederland zijn veel partijen met expertise en aanbod in het domein duurzaamheid. De samenhang in dit aanbod is echter beperkt en...
-
Uit recent onderzoek van de Coöperatie Leren voor Morgen (2022) blijkt dat scholen behoefte hebben aan ondersteuning bij het verankeren van duurzaamheid in de onderwijspraktijk. Het ministerie van EZK heeft adviesbureau TwynstraGudde opdracht gegeven...
-
Gids voor natuur- en milieu-educatie
Praktische handleiding voor NME-vrijwilligers. Geen natuurgids, maar aanwijzingen op organisatorisch vlak enerzijds en ideeen voor allerlei activiteiten anderzijds. Behandeld worden: natuur- en milieuvraagstuk, natuur-educatie, het milieuvraagstuk; wat...