Kennisbank
-
Eindrapport VO Pilot Eco-School : duurzaamheidscoördinatie in het voortgezet onderwijs
Steeds vaker zien we de behoefte van scholen in het voortgezet onderwijs om steviger en systemisch te werken aan duurzaamheid. Vaak wordt deze ambitie al verwoord in het koersplan (van het schoolbestuur) of het schoolplan (van de school), maar is het...
-
Inventarisatie effectiviteit voedseleducatie jeugd
Het landelijk programmabureau Jong Leren Eten werkt aan het vergroten van de voedselvaardigheden van kinderen en jongeren via voedseleducatie zodat zij (later) in staat zijn duurzame en gezonde voedselkeuzes te maken. Om het programma te versterken, is...
-
Draagvlak Duurzame School : verkennend onderzoek, verkorte versie
Dit rapport gaat in de op de vragen welke visie, initiatieven, ambities en ondersteuningsbehoeften leven er in het onderwijsveld als het gaat om aandacht voor duurzaamheid? Het basisonderwijs kent een sterk verantwoordelijkheidsgevoel voor de brede...
-
Rapportage Onderzoek Schooltuinen
In maart 2021 heeft DUO Onderwijsonderzoek & Advies in opdracht van IVN Natuureducatie onderzoek gedaan naar schooltuinen. Deze rapportage bevat de resultaten van het onderzoek onder leerkrachten van groep 5 tot en met 8 in het basisonderwijs. De...
-
Steeds luider wordt het geluid dat scholen in Nederland meer structureel aan duurzaamheid willen werken, en dan met name aan de ontwikkeling van een duurzame leefstijl. Ook vanuit de aanbieders van natuur, milieu en duurzaamheid onderwijs kwam de vraag...
-
Aandacht voor gezonde én duurzame voeding en voedsel is op veel scholen wel aanwezig maar meestal nog niet goed ingebed, te weinig zichtbaar, versnipperd, of onoverzichtelijk. Hoe kun je ervoor zorgen dat het thema duurzame en gezonde voeding in het VO...
-
Sustainable development has become a crucial part of our modern society and our education. Sustainability is a complex concept. After all, what is considered sustainable to us now may not necessarily be so in the future. We need to continually review...
-
Wat is Leren voor Duurzame ontwikkeling? Duurzame ontwikkeling is niet meer weg te denken uit de huidige maatschappij en ons onderwijs. Duurzaamheid is een complex begrip, immers wat voor ons nu duurzaam is hoeft dat op een andere plaats of in de...
-
Rapportage onderzoek Duurzaam Onderwijs
In oktober 2014 sloten ruim 40 jongerenorganisaties een verdrag met leden van de Tweede Kamer met als doel de integratie van duurzame ontwikkeling in het onderwijs van basisschool tot universiteit te stimuleren. De jongeren werden hierbij gesteund door...
-
Op het terrein van voedsel en groen zijn het in (kennis)arrangementen de actoren en de relaties daartussen die het geheel vormen. Het gaat daarbij over mensen die vanuit verschillende organisaties werken met ondersteunende faciliteiten en management en...
-
Duurzame ontwikkeling Hoe integreren in onderwijs
Dit handboek wil in de eerste plaats voorbeelden aanreiken om "educatie voor duurzame ontwikkeling" een plaats te geven in het curriculum van de lerarenopleiding. Daarnaast wordt aandacht besteed aan de wijze waarop het thema "duurzame ontwikkeling" in...
-
Maak kennis uit ervaring: praktijklessen voor leren voor duurzaamheid
Ten behoeve van een verdere profilering van het programma Leren voor Duurzaamheid als schakel tussen lokale en regionale praktijk en het nationale niveau leerervaringen te identificeren en illustreren, lessen te formuleren uit deze leerervaringen, deze...
-
Toolkit leren voor duurzaamheid
Leren voor Duurzaamheid is een relatief nieuw concept. Het is dan ook niet verwonderlijk dat het veel vragen oproept. Het programma LvD wil organisaties ondersteunen om Leren voor Duurzaamheid in de praktijk te brengen. In verschillende projecten is...
-
Actiepunten voor hiaten in het duurzaamheidsonderwijs
In het verleden is al op diverse manieren gewerkt aan stimulering van natuur- en milieueducatie in het onderwijs. De pogingen waren gericht en daarom kan van een zekere mate van integratie in het onderwijs worden gesproken. Toch zijn er zaken blijven...
-
Reader Zeister Kring 'Vraaggericht werken in het primair onderwijs' 21 april 1999
Op initiatief van de Interdepartementale Stuurgroep natuur- en milieueducatie (NME) heeft het programmamanagement van de Extra Impuls (NCDO) de Zeister Kring opgezet. Door middel van de organisatie van bijeenkomsten rond een bepaald thema of een...
-
Reader Zeister Kring VIII - NME in het voortgezet onderwijs - 14 januari 1999
Op initiatief van de Interdepartementale Stuurgroep NME (natuur- en milieueducatie) heeft het Programma-management van de Extra Impuls (NCDO) de Zeister Kring opgezet. Door middel van de organisatie van bijeenkomsten rond een bepaald thema of een...
-
Samen sta je sterker: Strategische analyse integratie van mondiale aspecten in NME
In deze strategische analyse beschrijft Podium mogelijke strategieën om te realiseren dat op 1 januari 2000 mondiale aspecten in NME geïntegreerd zijn.
-
Dit onderzoek is erop gericht bij te dragen aan de kennis over factoren die een rol spelen voor de leerkracht om al dan niet actieve lessen ten aanzien van natuuronderwijs te geven. Getracht wordt een duidelijker beeld te krijgen van mogelijke drempels...
-
Dit onderzoek is erop gericht bij te dragen aan de kennis over factoren die een rol spelen voor de leerkracht om al dan niet actieve lessen ten aanzien van natuuronderwijs te geven. Getracht wordt een duidelijker beeld te krijgen van mogelijke drempels...
-
Bijlagen bij het onderzoek. Dit onderzoek is erop gericht bij te dragen aan de kennis over factoren die een rol spelen voor de leerkracht om al dan niet actieve lessen ten aanzien van natuuronderwijs te geven. Getracht wordt een duidelijker beeld te...