Kennisbank
-
Kennis van NME-begrippen bij leerlingen van groep 7 BAO en het eerste leerjaar VO
De opbrengst van dit onderzoek omvat drie aspecten: - Er zijn relevante NME-begrippen geoperationaliseerd; - Er zijn methoden beproefd waarmee de mate van beheersing van een aantal NME-begrippen vastgesteld kan worden; - De begin kennis ten aanzien van...
-
Begrip en betrokkenheid: bouwstenen voor leerbare thema's in natuur- en milieu-educatie
In dit onderzoek staan drie vragen centraal: Welke kenmerken hebben (effectief geachte) leerprocessen bij natuur en milieu-educatie? Wat is de waarde van een koppeling van theorie en praktijkkennis over NME-leerprocessen? Hoe zijn (effectief geachte)...
-
Programmeringsmodel voorlichting en educatie Nationale Parken
Nationale parken vormen een speerpunt in het Natuurbeleid van het Ministerie van Landbouw, Natuurbeheer en Visserij. Zij vormen een deel van de ruggegraat van de Ecologische Hoofdstructuur. Eén van de pijlers van de Nationale Parken is de voorlichting...
-
Kiezen en delen: in dialoog op weg naar educatiedoeltypen NME
Het Natuurbeleidsplan is gericht op behoud en herstel van ons land karakteristieke natuurwaarden. Enige tijd terug is vastgesteld dat de voor dit beleid geformuleerde algemene doelen te weinig richtinggevend zijn. Er is onvoldoende hou vast voor de bij...
-
Educating for life: guidelines for biodiversity education
In 1996 the CEE Biodiversity Education Working Group secured funding from the Department of the Environment to carry out research into site-based biodiversity education provision. The research reviewed a range of provision including nature reserves,...
-
Van idee tot NME: stappen in het programmeren van natuur- en milieueducatie
Onze aarde heeft ernstig te lijden onder de activiteiten van de mens. Velen willen graag een bijdrage leveren aan het realiseren van een duurzame samenleving. Natuur- en milieueducatie (NME) is daarvoor een van de middelen. NME wint aan kwaliteit...
-
Dit rapport bevat de schriftelijke neerslag van een onderzoek naar de criteria voor doelen, didactiek en leerinhouden van natuur- en milieueducatie. Uit een aantal eerder gepubliceerde rapporten blijkt dat in het (internationale) NME-werkveld ruime...
-
Duurzame ontwikkeling raakt zowel de wereld van nu als de wereld van later. Duurzame ontwikkeling begint bij de kinderen. Zij hebben een plek en een rol in de huidige wereld en zijn de dragers van de wereld van later. Onderwijs is een belangrijke...
-
Klimaateducatie met impact : kadertekst voor doeltreffende klimaateducatie
Scholen willen jongeren opleiden tot zelfredzame burgers. De vraag is dan ook hoe je jongeren opleidt om samen te bouwen aan de toekomst van morgen, een toekomst die omgaat met complexe uitdagingen als klimaatverandering. Een belangrijk deel van deze...