Het ministerie van OCW gaf SLO in 2022 de opdracht om samen met het onderwijsveld
de kerndoelen te actualiseren. De leergebieden Nederlands en rekenen en wiskunde zijn
als eerste geactualiseerd. Burgerschap en digitale geletterdheid volgden.
Dit zijn de definitieve conceptkerndoelen burgerschap.
De kerndoelen zijn ontwikkeld door leraren, vak- en curriculumexperts, onder begeleiding
van een onafhankelijke procesregisseur. Zij werden ondersteund door een advieskring
die bestond uit vertegenwoordigers van vakverenigingen, lerarenopleidingen en
maatschappelijke organisaties. Ook leerlingen gaven input. Na de oplevering zijn de conceptkerndoelen beproefd in de onderwijspraktijk. Meer dan 180 scholen en vakexperts gaven feedback. De wetenschappelijke curriculumcommissie
evalueerde in opdracht van het ministerie van OCW eveneens de kwaliteit. We hebben
alle input geanalyseerd, waarna we aanpassingen hebben doorgevoerd en de definitieve
conceptkerndoelen hebben vastgesteld.
Waarom nieuwe kerndoelen?
De huidige kerndoelen zijn sinds 2006 van kracht. Ze zijn globaal geformuleerd en
bieden weinig houvast aan scholen en leraren. Er is een wens tot samenhang,
terugdringen van overladenheid en het versterken van doorlopende leerlijnen. Daarnaast
zijn er onderwijskundige, vakspecifieke en maatschappelijke ontwikkelingen die vragen
om een actualisatie van de kerndoelen.
De kerndoelen beschrijven de inhouden van het onderwijs in termen van kennis en vaardigheden. Kennis en vaardigheden zijn zo veel mogelijk in samenhang beschreven. Hiermee wordt duidelijk wat verwacht wordt van het onderwijsaanbod van scholen en wat iedere leerling moet kennen, kunnen en ervaren.