Brief van een groot aantal organisaties* aan de leden van de Vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van de Tweede Kamer.
De organisaties constateren dat de relatie tussen burgerschap en duurzame ontwikkeling in de nieuwe conceptkerndoelen burgerschap is
afgezwakt. Dat druist in tegen de adviezen van maatschappelijke organisaties én de wensen van
jongeren en leraren zelf. Zij roepen de leden van de Tweede Kamer op om zorg voor duurzame ontwikkeling, met name
voor de natuur en de omgeving, te integreren in burgerschapsonderwijs en zo tegemoet te komen aan
de wensen en adviezen van docenten, leerlingen en vakexperts.
Organisaties die SLO adviseerden hebben herhaaldelijk én dringend aanbevolen om de relatie tussen
mens en natuur mee te nemen in de kerndoelen burgerschap. Deze adviezen zijn overgenomen in de
eerste conceptkerndoelen (2024), maar in de laatste ontwikkelfase alsnog terzijde geschoven.
"Wij roepen u daarom op om zorg voor duurzame ontwikkeling en met name voor de natuur en de
omgeving, nu en in de toekomst, te integreren in burgerschapsonderwijs en zo tegemoet te komen
aan de wensen en adviezen van docenten, leerlingen en vakexperts."
*) O.a. Coöperatie Leren voor Morgen, Collectief Wereldburgerschapsonderwijs, Teachers for Climate, De Haagse Hogeschool, en vele anderen