De uitvoerbaarheid van bureau-produkten als een vakdeelleerplan en een lesmateriaalblauwdruk in de dagelijkse lespraktijk op een school is lang niet altijd gegarandeerd. Om het realiteitsgehalte van de gedane voorstellen te bepalen, is enkele jaren geleden een begin gemaakt met een onderzoek naar NME in de lespraktijk op een beperkt aantal scholen. Dit onderzoek is beperkt tot de aanpak van het milieuvraagstuk afval. Door middel van interviews is geprobeerd een beeld te krijgen van het denken van leerlingen over het afvalvraagstuk. Met deze gegevens in het achterhoofd is een korte lessenserie ontwikkeld, die door enkele leerkrachten is uitgeprobeerd in een paar tweede klassen MAVO en HAVO/VO.
Deze publicatie geeft een samenvatting van de resultaten van het ontwikkelingsonderzoek: waar gaat het om bij het afvalvraagstuk (hoofdstuk 2), wat weten en kunnen leerlingen wel en niet (hoofdstuk 3), wat kun je daaraan doen in de les (hoofdstuk 4) en tot welke leereffecten leidt dat (hoofdstuk 5). En tenslotte: wat zijn belangrijke aandachtspunten bij het ontwerpen en uitvoeren van een lessenserie rond het afvalvraagstuk (hoofdstuk 6). In de bijlagen zijn het bij de tweede praktijktest gebruikte lessenplan en lesmateriaal opgenomen, gevolgd door een naar aanleiding van de praktijkervaringen bijgesteld lessenplan.
