Kennisbank
-
Naar een duurzamere onderwijspraktijk : advies en werkplan
In Nederland bestaat al een jarenlange traditie op het gebied van natuur- en milieueducatie (c.q. duurzaamheidseducatie of andere (deel)benamingen). Het werkgebied werd vooral aangestuurd door het Ministerie van Landbouw, Visserij, Voedselzekerheid en...
-
Een natuurinclusieve samenleving betekent natuur verweven in alle bestuurlijke en operationele domeinen van Nederland, van onderwijs tot infrastructuur en van energie tot hoe we onze vrije tijd besteden. Daarbij gaat het niet alleen over de realisatie-...
-
Draagvlak Duurzame School : verkennend onderzoek
De Whole School Approach (WSA) wordt over de hele wereld ingezet als instrument om een plek te geven aan de Sustainable Development Goals (SDG’s). In Nederland wordt het WSA-model al gebruikt als basis voor de programma’s ‘Gezonde School’, ‘Jong Leren...
-
Draagvlak Duurzame School : verkennend onderzoek, verkorte versie
Dit rapport gaat in de op de vragen welke visie, initiatieven, ambities en ondersteuningsbehoeften leven er in het onderwijsveld als het gaat om aandacht voor duurzaamheid? Het basisonderwijs kent een sterk verantwoordelijkheidsgevoel voor de brede...
-
Report Whole School Approach Conference 2022
The Whole School Approach for sustainable development is a framework that supports schools to shape education for a sustainable future, in consultation with all stakeholders and interested parties in and around the school. The WSA helps to structurally...
-
Whole School Approach conferentie 30 maart 2022
Tijdens het Nederlands gedeelte van de conferentie op woensdagmiddag 30 maart 2022 in Lunteren wordt in gezoomd op de Whole School Approach (WSA)/Whole Institution Approach (WIA) in Nederland. Nederland heeft de invulling van Education for Sustainable...
-
Natuur- en milieueducatie kent een lange traditie. In dit boek brengen vier auteurs die traditie in beeld. Ze verhalen over verleden, heden en toekomst, en reflecteren op bestuur en beleid, inhoud en organisatie. Natuur- en milieueducatie veranderde...
-
Rapportage onderzoek Duurzaam Onderwijs
In oktober 2014 sloten ruim 40 jongerenorganisaties een verdrag met leden van de Tweede Kamer met als doel de integratie van duurzame ontwikkeling in het onderwijs van basisschool tot universiteit te stimuleren. De jongeren werden hierbij gesteund door...
-
Groene kaart voor NME: een handreiking voor het inzetten op succesvolle natuur- en milieueducatie
In dit rapport wordt natuur- en milieueducatie (NME) neergezet als een product met karakteristieken in een markt van vraag en aanbod. Op basis van literatuur en een enquête worden succes- en faalfactoren van NME benoemd. Uiteindelijk worden de twee...
-
Weven met groen: schetsboek van groene thema's in formeel en buitenschools onderwijs
Aan beleidsmedewerkers en anderen die zich inzetten voor een stevige verankering van groene thema’s in de leefwereld van kinderen hopen wij inzicht te kunnen bieden in verschillende kansrijke mogelijkheden om dit te realiseren. Hiervoor hebben ruim 40...
-
Zonder bomen geen bos: NME en duurzaamheideducatie
Het onderzoekstraject NME tot 2010 dient de opdrachtgever handreikingen te bieden om vanuit het ministerie van LNV het NME-beleid tot 2010 te kunnen formuleren en nader uit te werken. Daarnaast beoogt het onderzoek het interdepartementaal programma...
-
Er hing een spiegel boven het water
Verslag van een onderzoek waarin een dertigtal actoren uit het NME-veld geparticipeerd hebben, door op verschillende wijzen te reflecteren op NME en de NME-sector in relatie tot natuurbeleid.
-
Leren voor Duurzaamheid in het basisonderwijs: verschillende wegen naar duurzame ontwikkeling
Dit rapport is geschreven in opdracht van het Onderwijsteam van het Programma Leren voor Duurzaamheid. Samengevat luidt de vraagstelling voor het onderzoek: 1. Hoe verhouden de mogelijkheden van Leren voor Duurzaamheid zich tot de huidige voorstellen...
-
Verankering van biodiversiteit in natuur- en milieueducatie: QuickScan
Biodiversiteit en duurzame ontwikkeling zijn twee begrippen waarover internationaal ten tijde van de VN conferentie over milieu en ontwikkeling (1992) afspraken zijn gemaakt. Nederland wil deze afspraken naleven en geeft daarbij aan op maatschappelijke...
-
Caring for the earth: leerbaarheidsanalyse
Het Instituut voor Didactiek en Onderwijspraktijk van de Vrije Universiteit heeft de 'leerbaarheidsanalyse 'Caring for the Earth' uitgevoerd in opdracht van de Directie Natuur, Bos, Landschap en Fauna van het Ministerie van Landbouw, Natuurbeheer en...
-
Environmental education in the Netherlands: Tbilisi, 14-26 October 1977
The contents of this portfolio have been specially prepared for the UNESCO Intergovernmental Conference on Environmental Education, Tbilisi(U.S.S.R.), 14 - 26 October 1977. A general overview is given, first, of the state of Nature and Environmental...