Praktische samenvatting
Hoe help je studenten niet alleen begrijpen wat biodiversiteit is, maar ook voelen waarom biodiversiteitsherstel belangrijk is? Deze publicatie bundelt inspirerende educatieve werkvormen die docenten helpen om verwondering voor de natuur te stimuleren, inlevingsvermogen voor andere soorten te ontwikkelen en inzicht te geven in de samenhang van ecosystemen. De werkvormen zijn verzameld tijdens een studiedag over agro-ecologie en biodiversiteit in het (groene) onderwijs.
Wat heb je aan deze bron?
- Ontdek concrete werkvormen om studenten intrinsiek te motiveren voor biodiversiteitsherstel.
- Gebruik activiteiten die verwondering voor natuur en ecosysteem stimuleren.
- Help deelnemers zich in te leven in planten, dieren en hun leefomgeving.
- Maak de samenhang en kwetsbaarheid van ecosystemen zichtbaar met interactieve opdrachten.
- Vind inspiratie voor lessen, projecten en themadagen rond biodiversiteit en duurzame ontwikkeling.
Voor wie is deze bron bedoeld?
Deze bron is bedoeld voor docenten en onderwijsprofessionals uit verschillende onderwijsniveaus die werken aan biodiversiteit, natuurinclusief onderwijs en duurzame ontwikkeling. De beschreven werkvormen zijn toepasbaar in het groene onderwijs en kunnen breder worden ingezet in onderwijscontexten waarin natuurbeleving centraal staat.
Uit deze bron
Hoe kunnen wij als onderwijsinstellingen studenten laten voelen wat het belang is van biodiversiteit? Hoe kunnen we hen helpen zich te verwonderen over de natuur en ons ecosysteem (nature awareness)? Hoe werken we niet alleen vanuit hoofd en handen, maar ook vanuit ons hart? Al deze vragen hebben te maken met intrinsieke motivatie om te werken aan biodiversiteitsherstel.
Op 1 oktober 2024 heeft een grote groep docenten van verschillende onderwijsinstellingen en -niveaus de krachten gebundeld en didactische werkvormen over warmlopen voor biodiversiteit met elkaar gedeeld.
Zij deden dat tijdens een studiedag van Aeres over agro-ecologie en biodiversiteit in het (groene) onderwijs, georganiseerd op de Warmonderhof in Dronten. In dit artikel vatten we, ter inspiratie voor een brede groep docenten, een selectie van de verzamelde input samen.
We hopen dat dit artikel een inspirerende bron is voor gesprekken binnen onderwijsteams over warmlopen voor biodiversiteit zodat we een zo breed mogelijke groep betrokken mensen, jong en oud, kunnen opleiden om zich in te zetten om de biodiversiteit te herstellen.
