Praktische samenvatting
Deze wetenschappelijke review onderzoekt of contact met natuur een kansengelijkmakend effect kan hebben op de mentale gezondheid en psychologische ontwikkeling van kinderen. Van de 24 studies waarin kinderen in meer en minder gunstige omstandigheden werden vergeleken, vonden 19 studies ten minste één aanwijzing dat kinderen in minder gunstige omstandigheden relatief sterk kunnen profiteren van natuurcontact. De resultaten zijn veelbelovend, maar niet eenduidig en vragen om verder onderzoek.
Wat heb je aan deze bron
- Je krijgt een overzicht van onderzoek naar natuurcontact, mentale gezondheid en psychologische ontwikkeling bij kinderen.
- Je leest welke aanwijzingen er zijn dat natuur kan bijdragen aan meer kansengelijkheid in het welzijn en de ontwikkeling van kinderen.
- Je krijgt inzicht in mogelijke effecten op onder meer angst, gedrag, aandacht, zelfregulatie, sociaal functioneren en leerprestaties.
- Je ontdekt welke rol dagelijks natuurcontact, natuurgericht onderwijs en gelijke toegang tot groen kunnen spelen.
Voor wie is deze bron bedoeld?
Deze bron is vooral relevant voor medewerkers van NDE-organisaties, gemeenten en stads- en kinderboerderijen die werken aan natuurbeleving, gezondheid, educatie of kansengelijkheid. Ook beleidsmakers, onderzoekers, studenten, docenten en landelijke organisaties die zich bezighouden met NDE of duurzaam onderwijs kunnen de review gebruiken als wetenschappelijke achtergrond.
Uit deze bron
Research indicates that exposure to nature has positive effects on the mental health and psychological development of children. Children from less advantaged groups are in particular need of support in these domains, often experiencing poorer mental health and delays in psychological development. Thus, recent research has begun exploring the potential for nature experiences to have an “equigenic effect” on children’s psychological health, boosting disadvantaged groups to achieve outcomes similar to advantaged groups. This scoping review presents a light review of the literature examining equigenic effects of nature exposure on health in adults and children and a deeper analysis of studies focused on children’s mental health and psychological development.