Eindrapportage Whole School Approach voor duurzame ontwikkeling : een basis voor een sterke beweging in het decennium van transformatie

In 2019 werd geconstateerd dat het ontbrak aan een gemeenschappelijke taal, stip op de horizon en praktisch instrumentarium om het onderwijs goed van dienst te zijn rond de whole school approach voor duurzame ontwikkeling. In dit rapport wordt allereerst ingegaan op de stip op de horizon. Hoofdstuk 2 doet verslag van de opgedane inzichten. In hoofdstuk 3 wordt verder verdiept in de huidige situatie; hoever staan we af van de stip op de horizon en hoe komt dat? In hoofdstuk 4 worden de definities, beschrijvingen en opgedane inzichten rond de ontwikkeling van een gemeenschappelijke taal gepresenteerd. Hoofdstuk 5 gaat in op het vervolgproject; waar liggen de behoeften en met welke vervolgprojecten kunnen we op deze behoeften inspelen? Op basis van de ervaringen in dit project worden vervolgprojecten voorgesteld en worden aanbevelingen gedaan aan het bureau van Leren voor Morgen. In hoofdstuk 6 wordt tot slot in gegaan op de organisatie en samenwerking rond de whole school approach voor duurzame ontwikkeling.